运用拟人的手法用一两句话描写一种你喜爱的食物(96句集锦)
一、运用拟人的手法用一两句话描写一种你喜爱的食物
1、①结构分析。第1自然段可以划分为3个部分。
2、根据作者重点想要表达的意思决定的，需要重点表达的内容要详写，次要内容要略写。详略安排得当，中心突出，表达才清楚。
3、④孥：儿女；妻子和儿女。本文对孩子的爱称。
4、雄浑—雄壮敦厚—忠厚鼻祖—始祖
5、⑤除了谐音，还有其他一些习俗，比如：
6、丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜
7、(1)阔别已久：离别家乡很久了。
8、雄鸡走过来。(扩句，至少扩两处。)
9、煎饼在两手之间颠来倒去，仿佛是上了海盗船一样。没倒一次，我便撕下来一块，扔进嘴里大快朵颐，香啊！
10、第4课《藏戏》同步练习类文阅读
11、2020春部编版九年级下册语文电子课本(高清版)
12、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田一翁卷《乡村四月》
13、古诗词中委婉地表达游子的思念之情的诗句还有哪些？
14、腻：斜勾上有点没有撇。
15、《十五夜望月》每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月思远，想念好友的情感。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
16、小练笔。仿照第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。
17、②擢(zhuó)伸出，抽出。
18、龙灯走街串巷，每家每户会在门前摆上红布和礼品，供奉着，称为挂红，以祈求龙的保佑。听说，当地人还会在龙灯舞到自家门口时，将小孩子放到龙嘴里“含”一下，认龙为“干爹”，以求保佑孩子平安聪慧。
19、韩翃，生卒不详，字君平，南阳(今属河南)人，唐代诗人，“大历十才子”之一。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广，著有《韩君平诗集》。
20、①孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
二、用拟人的修辞手法描写一种你喜爱的食物
1、敦厚(***诈)压抑(放松)鲜明(暗淡)
2、语总群378354644语名师218482084
3、如：我们来到田头，只见田野里一派丰收的景象！你看，那满地的玉米，一片金黄，饱满的果实吐着粉的紫的胡须像神仙老爷爷，有的龇着牙像淘气的娃娃。再看那片谷地，沉甸甸的果实，都累的弯了腰。
4、(2)车水马龙：形容街道十分热闹。。
5、加群方法：QQ查找群号，按提示加群
6、妈妈牌煎饼用料十足！蒸肉与菜刀打的不分你我，蒸肉惨败，成为肉末；面粉与凉水狭路相逢，最终握手言和，成为面糊。
7、复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
8、句子中加点的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是近义词，是“都，全部”的意思。在句子中用不同的词表达同样的意思，词汇丰富可以避免重复，让文章更有文采和趣味。
9、①小孩子们买各种花炮燃放，(即使)不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。
10、⑤开山鼻祖：原指某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。
11、这句话用拟人的手法写纺织娘“唱起歌来”流露出作者对这声音的喜爱之情，拟声词“织，织，织，织啊”渲染了这种声音的美妙。
12、第15课《真理诞生于一百个问号之后》同步练习类文阅读
13、我喜欢水饺。水饺在锅子里，气鼓鼓的，像一个个小灯笼，又像一个个小鸭子在游来游去，又是一个个可爱的小孩笑开了花，向我问好。我真想亲亲他们。
14、⑤传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。
15、④晞：天亮，引申为阳光照耀。
16、一语386369582二语282077780
17、分(fèn)外掺(chān)和(huo)
18、过年的时候吃鱼：寓意年年有余。
19、下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。
20、第二部分(5~6)：描写了夏天和秋天乡下的景象。
三、用拟人的修辞手法描写一种自己喜爱的食物
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2、②技巧点拨。写的时候可以用到一些修辞手法，如拟人、比喻(“让它在锅中叹气似的沸腾着”)；还可以用关联词，如“何况”，表示递进。
3、描绘了一幅乡下人家吃晚饭的画面；傍晚，红霞辉映，微风轻拂，倦鸟归巢。乡下人家在这奇妙的大自然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常。作者将这美好的景象比喻成“一幅自然、和谐的田园风景画”，同时称红霞、微风、归鸟为农家人的“好友”，表现了人与自然的和谐。
4、神奇十足的雄鸡挺着胸脯，大摇大摆地走过来。
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6、我们到了棉花地，那花棵比我还高，那一个一个的棉桃已经张开的很多了，一团一团的棉絮挂在枝上，白白的多像雪球呀。啊，今年又是一个丰收年！
7、构：构成结构构造构思虚构构想
8、你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来吧！也可以写一写自己喜欢的地方，注意表达出自己的感受哦！你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。
9、如明镜般的湖水长满野草的小山丘
10、收藏！春季学期小学“名校同步课堂”课程回放
11、一英167516665二英108672585
12、☞课本课件☞语文全册☞PEP英语
13、嫩绿的柳丝像一群淘气的娃娃，你碰碰我，我推推你，在微风中欢快地玩耍着。春姑娘来到桃树旁，轻轻一挥手，桃花就张开了笑脸，红的像火，白的像雪，粉的像霞。
14、园中的葵菜枝叶苍翠，郁郁葱葱，附着于葵叶上的朝露显得格外晶莹透亮。然而，好景不长，待到朝阳冉冉升起之后，露水很快就会被晒干了。和煦的春天处处阳光雨露，把希望洒满了大地，万物蓬勃，无不闪耀着生命的光辉，呈现出一派繁荣。常常担心那肃杀的秋天来到，红花绿叶纷纷凋零枯黄。江河滔滔不绝地向东流向大海，什么时候才能掉头流回西边？少年人如果不及时努力，到老来一事无成，只能是悔恨一生。
15、五英305212504六英219361801
16、第2课《腊八粥》同步练习类文阅读
17、③嘟囔：连续不断地自言自语。
18、结合上下文，说说下面词语的意思。
19、桌椅饭菜被他们搬到门前，天高地阔地吃起来。
20、范例是硬笔行楷，笔画之间有连带，部分笔画有变形，笔画流畅、活泼，书写速度快，感兴趣的同学可以练习。
四、运用拟人的修辞手法描写一种你喜欢的食物
1、沈从文(1902－1988)，文学家，文物研究者，原名沈岳焕，湖南凤凰县人，苗族。其作品有浓郁的地方色彩，体现了乡村人物特有的风韵与神采。代表作：中篇小说《边城》，长篇小说《长河》，《石子船》《从文子集》等30多部短集小说集及大量文物研究专著，是现代作家中成书最多的一位。
2、那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
3、“糕”与“高”、“鱼”与“余”，“蝠”与“福”是谐音，有许多取谐音的好兆头表达良好祝愿的习俗，比如：
4、①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石《元日》
5、(和谐)①配合得适当；②和睦协调。文中是第一种意思。
6、谐：和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐
7、醋：左边“酉”部中有短横
8、⑤机杼(zhù)：织机的梭子。
9、上小学了，每个星期一的早上，总会有一小碗黑芝麻汤元，早早晾在餐桌上等我，它们散发出诱人的香味，偷偷钻进我的被窝，叫我按时起床。
10、第14课《文言文二则》同步练习类文阅读
11、⑤分外：超过平常，特别。
12、课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”、“腊月二十三”、“除夕”、“正月初一”和“正月十五”详写，其余略写。(详见前“课文梳理”一览表)。
13、②全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
14、⑨脉(mò)脉：用眼睛表达情意的样子。
15、第11课《十六年前的回忆》同步练习类文阅读
16、每天清早，空气清新，树枝上的小鸟在愉悦地歌唱，每个人的脸上洋溢着幸福和快乐。这里的空气是清新的，还有一股甜甜的薄荷味；到处绿树成荫，来到一条小溪边，清澈见底的河水，溪底是各种各样的雨花石，还有小鱼在欢快地做游戏呢！……勤劳的农民伯伯早已在辛苦地工作了；可爱的小朋友们笑着、闹着，在捉蝴蝶，两旁的树丛中，蛐蛐、蝈蝈唱着动听的歌儿，一幅多么美丽的画面啊！
17、②春城：指春天的京城。
18、鲜花地瓜老鹰燕子星星时间
19、独特——特别鲜嫩——新鲜
20、读句子，再从课文中找出像这样写得形象生动的句子，抄写下来。
五、用拟人的手法写一个你喜欢的食物
1、起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象及引颈高歌的大水牛
2、电子课本：部编语文八年级下册教材正式版
3、场：chǎng广场cháng一场雨
4、照例——按例率领——带领
5、我一天天长大，在我家的餐桌上，汤元一直是我形影不离的好明友。
6、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。(改为“被”字句)
7、吞噬(shì)招徕(lái)钹(bó)
8、②哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
9、因为这段话描绘了非常美的乡下傍晚之景，使人身临其境，为之动容。
10、等粥的部分详写，喝粥略写。详写等粥的部分，通过八儿在等粥过程中语言、动作和心理活动，最能表现对腊八粥的期盼，这个部分详写突出了重点，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。
11、你眼中的乡村景致又是什么样子的？用一段话写下来。(自由发挥)
12、回到家，爷爷把准备好的礼品和红布全部拿了出来，摆在门前。我好奇地问爷爷：“为什么要把礼品和红布摆在门前呢？”爷爷回答道：“把礼品和红布放在门前是为了迎接龙灯呀！”
13、傍晚晌午时间黄昏夜晚
14、这样写使文章详略得当，重点突出，有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识，展现节日习俗的温馨和美好，传递人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
15、娴(xián)熟水浒(hǔ)传
16、英语课本▍教学视频▍教案课件
