用拟人的修辞手法写一写自己喜爱的食物作文(94句文案)
一、用拟人的修辞手法写一写自己喜爱的食物
1、第21课《芦花鞋》同步练习类文阅读
2、要对我们所写的动物进行仔细的观察。(按一定的顺序，观察他从头到脚的样子。毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫声和动作各有什么特点。此外，还要观察它的动作情态。比如走起路来什么样、叫的时候什么样等等。
3、青山飞白鸟，野水渡行人。
4、第20课《我们家的男子汉》同步练习类文阅读
5、测试卷及答案一试卷及答案二
6、(清新)的空气(美美)地呼吸(美丽)的晚景(尽情)地欣赏
7、照例——破例附近——遥远
8、找出景物描写中的拟人句，先找出描写的事物：比如蝴蝶，小草，星星，昆虫。然后再找找他们有没有人的动作、感情、神态、语言。比如：蝴蝶在花丛中翩翩起舞；小草悄悄地钻出小脑袋；星星顽皮地眨着眼睛。这些，都是简单的拟人句。
9、(承认)表示肯定，同意，认可。
10、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件
11、第6课《飞向蓝天的恐龙》同步练习类文阅读
12、拟人：架子上的番茄熟了,个个都羞红了脸
13、照例——按例率领——带领
14、八儿和家人吃腊八粥的情景为什么要略写？
15、要写出你对小动物的喜爱之情。(我们对动物的喜爱之情，就是通过自己和动物的交往，以及对有趣的事情的描述，在字里行间自然真挚地流露出来的，这样写出来的文章才能感人。
16、第16课《海上日出》同步练习类文阅读
17、展开1全部我爱吃荷叶粥，它的制作很简单，在早晨的时候，看着出水芙蓉般的荷叶在微风的抚摸下抖落了身上的露珠，然后你再轻轻摘下最嫩的一叶放在快熬好的粥里面即可。
18、常见——罕见特别——普通
19、腊(腊月)蜡(蜡烛)栗(栗子)粟(粟米)
20、写外形时，要抓住外形中有特色的地方写，眼睛有特色，就重点写眼睛，鼻子有特色，就着重写鼻子。千万不能什么都写，面面俱到。要抓住最具特点的地方来写。为使描写更形象、具体，可以展开丰富的想象，恰当地运用比喻。
二、用拟人的修辞手法写一写自己喜爱的食物作文
1、牛鬼蛇()通广()快人()口如()览无余
2、起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象及引颈高歌的大水牛
3、结：jiē开花结果jié结论
4、小练笔：作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你最喜爱的食物。
5、这只金丝雀长得可漂亮了，奶奶您一定会很愿意照顾它的。您看它身披一件黄色的外套，脖子上有一圈白色的羽毛，像戴着一串珍珠项链。它身体小巧，线条优美，尾巴微翘，就像个小型滑梯。
6、(2)锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:……要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！……()
7、(照例)按照惯例；按照常情。
8、纤(纤弱)鲜(鲜艳)仙(神仙)先(祖先)
9、▍综合整理：小苏老师▍编辑：小苏老师
10、每次阅读后，顺手点个(在看)。
11、石榴圆圆的，她们的头顶上扎着一个个小辫，等她们熟透了，就咧开笑脸，争相向人们报告着成熟的喜讯。
12、粥：江米粥八宝粥粥少僧多
13、绘：绘画绘图描绘彩绘绘声绘色
14、写好一篇说明文，得分清说明文和记叙文的区别。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。
15、D.唾沫(tuÒ)焖饭(mèn)奈何(nài)
16、课文15真理诞生于一百个问号之后
17、人间有兴衰成败，自然有季节变换，自古如此，何必因为身外事而伤神？
18、“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
19、小状元解读▍培优练习册▍考点清单
20、“脱了它的红外套”“围了锅边成一圈儿”，运用拟人的修辞手法，形象地再现了熬腊八粥时花生、锅巴样子的变化。
三、用拟人的修辞手法写一种自己喜欢的食物
1、音标课程▍语法详解(高版)▍青少版
2、第13课《猫》同步练习类文阅读
3、答：文中写八儿一家吃粥的场面采用的是侧面描写的方法。作用是从侧面烘托出腊八粥的香甜、好喝。
4、a、几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
5、春天来了，大自然百花齐放，到处勃勃生机。牵牛花犹如一个个美丽的小喇叭(比喻)，木棉花裂开了红红的嘴唇(拟人)，含苞待放的野花几乎要爆裂开(夸张)，栀子花时而如白蝴蝶翩翩飞舞，时而如白色仙女美丽诱人，时而又如白色雪花搬轻飘(排比)······真是美丽极了，我陶醉在这一片美景中。望采纳，谢谢
6、部编语文五年级下册电子课本
7、它喜欢做运动。早上6点醒来，它就开始在笼里跳跃，一会儿在单杠上跳来跳去，一会儿又在吊环上表演“倒挂金钩”，精彩极了。
8、A.全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕，在伟大实践中放飞青春梦想。
9、甜甜蜜蜜星星点点隐隐约约
10、第8课《千年梦圆在今朝》同步练习类文阅读
11、第12课《在天晴了的时候》同步练习类文阅读
12、麻婆豆腐不仅吃起来麻辣鲜香而且颜色五彩缤纷。嫩白的豆腐丁排着整齐的“队”站在盘中，穿上了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上去火红火红的一片，绿色的葱花散落在盘中，就如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁成了一朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬下显得格外引人注目。
13、饺子皮是妈自己和面然后擀成饺子皮，馅也是自己调的。妈边包饺子边说这白菜猪肉馅，让姐姐好好学学，把猪肉洗净，碎成肉馅，放料酒、姜末、生抽腌制片刻，把白菜碎成碎，加少许盐，腌制出水分，然后捞出沥干水分，然后锅里热少许油，加入葱花爆香，直接连葱花带油泼在肉馅上，再加入白菜碎一起朝一个方向搅拌，搅拌上劲后就是饺子馅了，包法就是在饺子皮中间放入适量的馅，两边一对折，上边用拇指和食指收口，就是一个漂亮的饺子了。
14、这篇文章的内容共涉及“我”家几代人？写到了煮腊八粥的哪些人？
15、倍速学习法▍全解全析▍状元大考卷
16、统编版语文六年级下册必背资料(古诗、课文、日积月累)
17、母爱宛如早晨的春光,暗夜的月光,总是在我们上学时,温柔的点醒我们,总是在我们回家时,贴心的照耀,指引我门方向.母亲好比不枯的泉源,滋润我们的心脾.我爱你,母亲!
18、腻：油腻肥腻腻烦玩腻了
19、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。——陆游《游山西村》
20、(1)阔别已久：离别家乡很久了。
四、用拟人的修辞手法写一写自己喜爱的食物的句子
1、其中大类修辞手法包括：
2、部编语文六年级下册电子课本
3、点评：小作者设置了请奶奶帮忙照顾金丝雀的情境，因此详细介绍了金丝雀的生活习性——爱吃青菜、爱干净、喜欢做运动，这样奶奶照顾起来会比较方便。另外，小作者对金丝雀的外形介绍用词准确，在介绍金丝雀爱唱歌的特点时运用了比喻、排比的修辞手法，体现了小作者对金丝雀的喜爱之情。
4、今冬少霜雪，腊月厌重裘。
5、连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感(移觉、移就)，跳脱，转文，舛互。(共计63种)
6、全包完了，妈就去炒别的菜，饺子最后煮。今年的年夜饭，少了几样油腻的荤菜，多了我爱吃的糖醋鱼，饺子依旧是主食，这时我才发现，爸老了，头发花白，在饭桌上也不喝酒，净挑萝卜青菜吃。
7、描绘了一幅乡下人家吃晚饭的画面；傍晚，红霞辉映，微风轻拂，倦鸟归巢。乡下人家在这奇妙的大自然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常。作者将这美好的景象比喻成“一幅自然、和谐的田园风景画”，同时称红霞、微风、归鸟为农家人的“好友”，表现了人与自然的和谐。
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9、冠：guān桂冠guàn冠军
10、虎口余()死存()羊补()不可()门而入
11、第10课《绿》同步练习类文阅读
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13、第25课《宝葫芦的秘密(节选)》同步练习类文阅读
14、我们到了棉花地，那花棵比我还高，那一个一个的棉桃已经张开的很多了，一团一团的棉絮挂在枝上，白白的多像雪球呀。啊，今年又是一个丰收年！
15、非连续性文本阅读测试卷带答案
16、想象：在冬天，乡下人家又会是怎样一道风景线？用一两句话写一写。
17、五代人。母亲、“我”、“我”的第三代几个孩子。
18、它很爱干净。吃饱喝足后，它便会到小“浴缸”里去洗澡。它先在“浴缸”里滚动着身子，把全身的羽毛浸透；接着把羽毛抖一抖，把身上的水甩干；然后用那尖尖的小嘴，梳理着羽毛，把羽毛整理得顺顺溜溜。奶奶，当您发现它的小“浴缸”没水时，要加些水到里面哟！
19、期中试卷▍生字课件▍拼音视频
20、这句话把红霞、飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画。
五、用拟人的修辞手法 写一种自己喜爱的食物
1、作者按由到的顺序观察了的乡村，抓住了、及等有特点的景物进行描写，突出，抒发了作者的情感。
2、第24课《黄继光》同步练习类文阅读
3、写出下列语句运用的修辞手法。
4、(华丽)美丽而有光彩。
5、(率领)带领(队伍或集体)。
6、这句话也运用拟人的修辞手法，生动地描绘了熬制腊八粥的过程。
7、(解释)分析阐明；说明含义、原因、理由等。
8、八儿由于个子矮看不到锅中的粥，对腊八粥有许多美妙的猜测，现在妈妈把自己抱起来，终于看见了。禁不住发出一声惊呼。省略号表示声音的延长。
9、手无寸()证如()清水()而不()事求是
10、(和谐)①配合得适当；②和睦协调。文中是第一种意思。
11、第14课《母鸡》同步练习类文阅读
12、如明镜般的湖水长满野草的小山丘
13、序：顺序秩序序幕序文前后有序
14、喜欢的食物排比句拟人句?