精选用修辞手法描写一种食物100字(运用各种修辞手法来写食物138条)
一、运用修辞手法描写一种你喜欢的食物
1、生:炖鱼的时候还可以贴玉米饼，鱼肉看起来鲜美，饼子是金黄色的很诱人。
2、师：老规矩，还是请一个小组来展示你们组修改后的视频脚本。我看到有一个小组是选择我们江西赣州的美食“三杯鸡”来设计的视频脚本。请这个小组展示你们的视频脚本。
3、阳春布德泽，万物生光辉。
4、小蜗牛真有趣，只要用手碰它一下，它就吓得缩进壳里，直至觉得安全了，才伸出头来。它的头上有触角和眼睛。身子后面还有一条小尾巴呢！它爬过的地方会留下一条***漉漉的痕迹，待水干时，显出一条弯弯曲曲的又白又亮的“路”。
5、非连续阅读专项测试卷带答案
6、有血有肉有说有笑有钱有势
7、呻唤：呻吟叫唤。本文指锅子中的腊八粥因受热而发出声音。
8、师：是的，所以这个解说词才如此的生动、形象、具体。
9、第一部分(1)：人人喜爱腊八粥。写人们对腊八粥的喜爱程度以及怎样煮腊八粥。
10、比喻，比拟(又名比体，分为拟人、拟物)，避复，变用，层递，衬垫(衬跌)，衬托(反衬、陪衬)，倒文，倒装，迭音，叠字，复叠，顶真(又名顶针、联珠)，对比，对偶(对仗、队仗、排偶)，
11、④汉宫：以汉喻唐。这里用汉朝皇宫代指唐朝皇宫。
12、第9课《那个星期天》同步练习类文阅读
13、找出细腻描写腊八粥的句子，交流感受。
14、一个炉台，一口铁锅，让猪肉与粉条圆满的团聚，彼此的结合让北方人充分享受了属于冬季的美味。
15、怎么样？你一定垂涎欲滴了吧？欢迎你来品尝哟
16、师：老师看到每个小组基本都完成了，哪个小组来展示一下你们的视频脚本。
17、师:同学们都写好了吗？
18、山陂泉脉活，村市柳枝柔。
19、点评：这句话生动清楚又简洁地写出了糖醋里脊的做法，让人不用亲眼见到就口水直流。
20、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。
二、运用各种修辞手法来写食物
1、这种种美妙的猜想，反映了八儿对腊八粥的美好向往，进一步突出了他想快点喝到腊八粥的迫切心理。
2、()拟人()夸张()反问
3、写好一篇说明文，得分清说明文和记叙文的区别。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。
4、第8课《匆匆》同步练习类文阅读
5、①新春扫尘，寓意除陈(尘)布新；
6、师：老师看到大部分同学都写完了。哪个小组展示你们的解说词呢？
7、遥远的牵牛星和明亮的织女星(隔着银河遥遥相望)。(织女)伸出纤细雪白的双手拨弄织机，但一整天也织不了完整的花纹，哭得泪如雨下。银河看起来又清又浅，可两岸相隔又有多远呢？(虽然两人之间)只隔一条清澈的银河，但却只能相视而不能相互说话。
8、灌：左右结构，右侧上中下三个部分不相连，右下为“隹”。
9、我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。
10、描写是文学作品中常用的修辞手法之即用色彩鲜明、生动形象、立体感强的文字，将叙述对象的状态具体、生动地描绘出来，给人一种惟妙惟肖、身临其境的感觉。描写是一种“形神兼备”的表述法，通常用于记人、叙事、写景类文章中。描写的基本特点就是描绘形象，用文字绘声绘色地描述客观事物的“样子”，使读者如见其人，如闻其声，如临其境。在文学作品中，描写主要分为人物描写和环境描写两大类。人物描写又分为神态描写、肖像描写(外貌描写)、动作描写、心理描写、语言描写等，这些描写有的是正面描写，而有的则是侧面描写。而环境描写又分为自然环境描写和社会环境描写，其中自然环境描写起着渲染当时气氛、烘托人物心情的作用，社会环境描写则主要是交代事件发生的时代背景。
11、⑤开山鼻祖：原指某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。
12、土生土长的哈尔滨，人有礼貌的南方人，不同发色的外国人，提到哈尔滨红肠谁不是立刻吧唧吧唧嘴呢，把和好的猪肉馅灌入肠衣，泡一泡，晾一晾就好，就闻那肉馅味儿，就足够垂涎三尺了，更何况是，一大段，一大段的装着，一大口，一大口的往嘴中涌去呢！
13、第15课《真理诞生于一百个问号之后》同步练习类文阅读
14、一()果园一()白蝴蝶一()大蜻蜓
15、习作例文《别了语文课》《阳光的两种用法》
16、这句话运用了夸张的修辞手法，说明八儿欢喜至极。
17、注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。
18、第2课《腊八粥》同步练习类文阅读
19、河汉清且浅，相去复几许。
20、⑨脉(mò)脉：用眼睛表达情意的样子。
三、用修辞手法描写一种食物100字
1、刚会说话的小孩子，淘淘气气的大孩子白发苍苍的老孩子提到麻婆豆腐谁不是嘴里就立时生出一种香味十足的感觉呢。
2、⑦冬至的时候吃饺子，是寓意耳朵不受冻；
3、《藏在地图中的***历史》：读历史，一定要先读地图
4、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？
5、口语交际《即兴发言》同步练习
6、运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的诱人，
7、③表演形式，剧情靠说唱来描述、情节可以任意拖沓，唱腔和舞台动作可以随意发挥、重复，时间可以拖至三五天，传承和发展靠“师传身授”。
8、连用两个比喻句描写一种美丽的夏日景物。句子：初夏，石榴花渐渐开放了，绿叶衬红花，美丽极了。远望，它像一片烘烘燃烧的烈火，又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。
9、师：这个小组设计的视频脚本得到了同学们的一致认可。脚本设计的重点是什么呢？
10、熬：左上部件中，竖与撇是两画。
11、⑨华(huā)：同“花”
12、暮春时节，长安城中处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着皇城里的柳树。夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚这些天子宠幸之臣的府邸飘散开来。
13、文章围绕“腊八粥”讲了八儿等粥和八儿一家人喝粥两件事。
14、咽：yàn(咽气、吞咽、狼吞虎咽)
15、“糊弄式早餐”正悄然兴起，爸妈是轻松了，但孩子的脾胃却遭殃了！
16、师：是的，应该突出美食的制作过程。
17、②葵：“葵”作为蔬菜名，指***国古代重要蔬菜之一。
18、柿子看人们还不来摘它们，急得脸变得比太阳还红。
19、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
20、文中类似的句子还有很多，如“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”“栗子跌进锅里，不久就得粉碎”。这些细腻的描写，使腊八粥仿佛有了生命一般，从字里行间跳出来，香喷喷、甜腻腻地呈现在我们面前。
四、运用拟人的修辞手法描写一种你喜欢的食物
1、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件
2、要写好心爱的小动物，关键在“心爱”。要表达出自己的喜爱之情，就得仔细观察。
3、1949年以后，长期从事文物工作。先后在***历史博物馆、故宫博物院研究***古代服饰和物质文化史。1960年发表《龙凤艺术》等文。1978年调***社科院历史研究所。他以作家身份被邀参加第三次全国文代会，增补为全国文联***。1980年曾赴***讲学。1981年出版了历时15年写成的《***古代服饰研究》专著。
4、在东北，一桌好菜离不开鱼。炖鱼的同时，可以在四周贴上玉米饼，鱼肉飘香之际，正是饼子焦酥之时。三月的夜晚，零下15度，是制作冻豆腐最适宜的温度，低温让豆腐中的蛋白质。与水分子继续分离，冰冻后的水，把豆腐均匀的质地变得像海绵一样。这是李树国最喜爱的食物。七八公里之外，有条溪流从不封冻，当地人称为“活水”，用它炖鱼最好。干货，放入热水，曾经的色泽和风味瞬间复活，这不仅是炖鱼的配菜，也是冬季里最主要的维生素来。油烧热,鱼很快焦黄成形，加入干货、大葱、姜片、蒜瓣、麻辣调味料等，加入溪水漫炖。半小时后，豆腐出场，蜂窝状的冻豆腐，充分吸收汤汁，饱胀丰满，鱼肉鲜嫩无比，口感爽滑，风味独特。
5、为什么文章中有些内容要写得详细，有些要写得简略呢？
6、例①节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。
7、②给孩子发压岁钱，寓意压祟(岁)；
8、建筑上雕刻蝙蝠：寓意福气盈门。
9、我朝声音的方向看去，看见了一条井然有序的龙灯队伍朝我们走来。有的人举着龙头，有的人举着龙身，还有的人举着龙尾。龙的眼睛是由超亮的LED手电筒制成的，光芒四射，显得霸气十足。当队伍从我们面前走过时，我数了一下，这条龙灯是由十八节组成的。当我和妹妹正想跟在龙灯后面时，奶奶走了过来说：“龙灯今晚会到我们家来的，我们先回家布置一下吧！”
10、师:同学们看完视频，能不能用一句话概这括视频的主要内容？
11、②哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
12、师：请这个刚刚完成的最快的小组。
13、英语课本▍教学视频▍教案课件
14、造句：胜利在望，我们不能松劲。
15、“地毯式”自主学习过关自查表
16、女孩成长路上的这些真相，越早知道越好
17、师：老师来点评一下这个小组的视频脚本。脚本内容完整，包含了“”三杯鸡的特点、“三杯鸡”的制作过程、“三杯鸡”的营养价值和历史故事。各种镜头相结合，用特写和显微镜头重点突出了“三杯鸡”的制作过程。最后还用一个全景镜头展示一家人品尝“三杯鸡”的温馨画面。堪称完美！
18、⑥中秋节吃月饼，寓意幸福团圆；
19、《十五夜望月》每两句为一层意思，分别写中秋月色和望月怀人的心情，展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图，渲染了一种清幽寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月思远，想念好友的情感。此诗以写景起，以抒情结，想象丰美，韵味无穷。
20、老有所养、老有所医、老有所教、老有所为、老有所学、老有所乐。“官大”不变子女身份，“位高”不忘尽孝之心。关爱今天的老年人，就是关爱明天的自己。
五、运用修辞手法描写一种你喜欢的食物的句子
1、⑤光景：境况；状况；情景。
2、搅：jiǎo(打搅、搅拌、胡搅蛮缠)
3、熟透了的石榴高兴地笑了，有点笑弯了腰，还有些甚至笑破了肚皮。
4、八儿由于个子矮看不到锅中的粥，对腊八粥有许多美妙的猜测，现在妈妈把自己抱起来，终于看见了。禁不住发出一声惊呼。省略号表示声音的延长。
5、这鱼肉质细嫩，汤酸香鲜美，微辣不腻，鱼片嫩黄爽滑。鱼汤中布着一层鲜红辣椒，把那一片片白色的鱼肉衬得分外诱人。夹一片放进嘴里，酸酸嫩嫩的，味道简直是妙不可言。
6、生:我觉得设计的很好，有各种镜头结合。
7、师：美食选好了,是不是就可以开始写解说词了呢？
8、点评：本段运用了叙述的手法，把制作粽子的全过程描写的淋漓尽致，让读者也想要去尝尝粽子的味道。
9、沈从文(1902－1988)，文学家，文物研究者，原名沈岳焕，湖南凤凰县人，苗族。其作品有浓郁的地方色彩，体现了乡村人物特有的风韵与神采。代表作：中篇小说《边城》，长篇小说《长河》，《石子船》《从文子集》等30多部短集小说集及大量文物研究专著，是现代作家中成书最多的一位。
10、有声有色有模有样有勇有谋
11、桃花脱去秀丽的`外衣，一转身变成了可爱的桃子宝宝。
12、(√)比喻(√)反问(√)拟人(√)排比
13、如：我们来到田头，只见田野里一派丰收的景象！你看，那满地的玉米，一片金黄，饱满的果实吐着粉的紫的胡须像神仙老爷爷，有的龇着牙像淘气的娃娃。再看那片谷地，沉甸甸的果实，都累的弯了腰。
14、我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿淀粉水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要说吃，但是看一眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。
15、(展示“三杯鸡”解说词)
16、稠：chóu(浓稠、稠密、稠人广众)
17、端午之俗，历史悠久。最初与远古先民祛邪、除***、避瘟、止***等观念相关。到汉代，与除夕、元旦、元宵、上巳、寒食、清明、七夕、重阳、腊日等***传统节日一起形成定制，延续至今。
18、生：运用了很多描写形状、香味、颜色、味道的词语。
19、噗：形容水、气挤出等声音。
20、常恐秋节至，焜黄华叶衰。
六、运用修辞手法描写一种你喜欢的食物
1、师：同学们受到我的影响，刚刚老师夸奖他们的视频脚本设计的很好。那我们就继续看一下他们的解说词写得怎么样。
2、露从今夜白，月是故乡明。
3、预习卡▍课本练习答案▍口算题卡
4、②全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
5、小升初数学几何动图汇总+知识点+公式总结，寒假多积累！
6、①结构分析。第1自然段可以划分为3个部分。
7、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
8、关于端午的禁忌，汉代应劭《风俗通义》专有记载，“五月五日生子，男害父，女害母；五月到官，至免不迁；五月盖屋，令人头秃；五月五日当天不晒荐席”。《荆楚岁时记》也说：五月俗称***月，多禁忌曝床荐席及盖屋。而端午节的习俗众多，与节令气候密切相关。煎兰汤沐浴、采制草药、采菖蒲、艾叶、剪艾虎钗于头、悬于臂镇祟辟邪、制作雄黄酒、祛***杀虫、贴天师符、钟馗像、佩香囊、系五色丝、避兵缯、长命缕、吃粽子、赛龙舟……
9、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。
10、生：第1组句子中，我觉得B组更好，因为B组描写更具体，“飘香”从嗅觉上描写了鱼肉的香味，“焦酥”从味觉上描写了饼子的口感。
11、八儿为什么想起了染缸里的***水？
12、腻：斜勾上有点没有撇。
13、出自东汉末年的文人之手，没有留下作者姓名，是《古诗十九首》中的一首。《古诗十九首》***古代文人五言诗选辑，是古代抒情诗的典范，最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》中，刘勰在《文心雕龙》中称其为“五言之冠冕”。
14、拓展积累：珍惜时间的诗歌。
15、生：我觉得这段解说词最精彩的地方在结尾部分，非常温馨，表达了对美食的喜爱之情。
16、年糕寓意稍云深，白色如银黄色金。年岁盼高时时利，虔诚默祝望财临。
17、可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。(意思对即可)
18、八儿猜想栗子稀烂，饭豆肿胀，花生仁儿面面的，枣子大了三四倍，糖放多了会起锅巴。
19、②技巧点拨。写的时候可以用到一些修辞手法，如拟人、比喻(“让它在锅中叹气似的沸腾着”)；还可以用关联词，如“何况”，表示递进。
20、③张贴有大公鸡的年画，寓意大吉(鸡)；
1、大年三十那天，我提着行李，一阵幽幽的饭香带领着我前行，神不知鬼不觉的就走到了家门口，我推开门，妈和姐姐正在包饺子，爸在客厅抽烟，“回来了小智！” “哎，回来了” “ 让妈好好看看你”“ 小智快去洗洗手帮妈包饺子” “急什么，小智才回来让他好好休息” 我一听妈和姐姐的对话，心头一暖，眼泪就下来了，“小智怎么了？” “没事，妈我来帮您包饺子。”
2、回顾本单元课文，学表达方法
3、生：运用了比喻的修辞手法，比如“蜂窝”、“海绵”来形容豆腐的形状。
4、课文略写八儿和家人吃腊八粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景。
5、腊八节那天喜得要发疯了，高兴里藏着对腊八粥的馋。听妈妈说要到夜里才能吃粥急红了眼，装出要哭的样子，其实是一副馋像。“你吃三碗我吃三碗”“我吃三碗半，你就吃两碗半”在这讨价还价中那副馋样再也藏不住了，已经完全挂在了脸上。馋样还表现在八儿吞咽着口水想象锅中腊八粥的样子，吃一枚特别大的大枣时，吃饭时一碗接一碗狼吞虎咽的样子。
6、我喜欢这只美丽可爱的大公鸭。每天放学我都要赶它去小河里玩耍。
7、好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
8、日积月累(可用图4)
9、住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
10、小作者对自己喜爱的小动物——小蜗牛进行了仔细的观察和细致的描写，先从外表“像一只小田螺，背上有壳”写起，接着仔细观察了蜗牛的头，写了它的触角和眼睛尾巴，同时还观察了蜗牛的爬行方式。文章最后的“虽然我知道蜗牛是害虫，但我还是舍不得消灭它们，因为它们太有趣了”能坦露心迹，有自己独特的个性。
11、沈从文(1902－1988)，***著名作家，原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人。沈从文创作丰富，作品结集约有80多部，其作品有浓郁的地方色彩，体现了乡村人物特有的风韵与神采。主要作品：沈从文一生共出版了《石子船》《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等6部中长篇小说。
12、小升初古诗文练习及答案一
13、⑤传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。
14、生：美食的制作过程用时应该最长。
15、评语：运用了排比的修辞手法，形象生动的写出了麻婆豆腐的美味，人人都爱吃。也运用了反问的修辞手法，突出人人都喜爱。文中写出了麻婆豆腐的做法，让人喜爱。
16、③地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜。
17、沸腾(沉寂)浓稠(稀薄)反抗(顺从)
18、蜗牛平时喜欢吃嫩菜叶，我每天喂给它们吃。虽然我知道蜗牛是害虫，但我还是舍不得消灭它们，因为它们太有趣了。