描写绣球花的优美短句 「运用归纳法概括这段话的主」
一、描写绣球花的句子比喻
1、运用归纳法概括这段话的主要内容：
2、当那个青年如约而至时，看到班杰明的房子()高大宽敞，()房间里却乱七八糟，狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。
3、这些鸡冠花有的低着头，像一位可怜的公主低下头；有的抬头挺胸，像一个国王高傲的坐在宝座上；还有的花瓣已掉落，像地上掉落的叶子。
4、到第二句时，脑子里是不是有画面了？知道是什么水果了，且有缤纷色彩，有光感有亮度，有形状有口感。好的文字，有强烈的画面感。读读这样的句子，都会流口水的。
5、忍不住放了小飞娥的原因是：
6、绣球花只要有阳光的照射，充足的水分和肥料，就长的茂盛。虽然它的叶子有一种特殊的臭味，但不招惹虫子，一年四季都开花。
7、由诗意可知，作者现身居。
8、(吴江区实验小学爱德校区六年级)
9、有关“读书”方面的体会，你从文中了解到什么？
10、分享阅读风景告诉我们你的旅行故事
11、(新刊·长篇选读)周李立|所有与唯一
12、想要让描绘的景物有画面感，第一要素是“摆水果拼盘”，即要描绘出具体的景物，而不是用抽象的、概括的词来表达。
13、秋天快步走起，奔向冬季。我多么想把秋永远留住啊！
14、天女夜凉乘月到，羽车偷驻碧阑干。
15、钗头懒戴应嫌重，手里闲抛却好看。
16、近看，绣球花的叶子像？色的五角星。叶子上方的脉络很清晰，每片叶子的边缘上有着小茸毛。绣球花是由四朵小花组成清幽雅朴的大花，每一朵小花有八片花瓣，花瓣中心有五六根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。走过去闻一闻清香扑鼻。茎刚生出来的是？的，长大的茎是深绿的，老茎是棕色的。一阵风吹来花儿就翩翩起舞。花儿清香引来了许多小蜜蜂和许多蝴碟一同伴舞。
17、排比：如果用一般的描写，就把操场的所见所闻简单地罗列一下，但如果用排比这样的修辞手法，效果就不一样了。你也明白这个道理，所以恰到好处地运用了排比。表现操场上同学们的活动情况，使人看了条理清晰，语言顺畅。
18、“好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸。”妈妈最爱哼这首曲子，爱歌及花，家里便多了一盆茉莉花。
19、(全文详见《江南》2020年第二期)
20、夏天，绣球花绿叶芯中长出了一条嫩茎，上面还有个含苞欲放的花蕾，我盼星星，盼月亮，终于盼到它长花蕾了，茎越长越长，花蕾也越长越大，再耐心等些天，花儿终于盛开了，颜色是红的，花辨细而小，密密麻麻的，就像一根根针，顶上黄色的花蕊，远远望去真像个圆溜溜的大绣球，漂亮极了，我想绣球花就是因此而得名吧。
二、描写绣球花的优美短句
1、午餐时，去吃麦当劳，发现和国内有点儿区别。由于语言不通，点餐时只能靠手比划。当食物被拿过来时，我发现有两只空杯子，不明白是什么意思。爸爸告诉我这杯子是装免费饮料，服务员不给倒，自己根据需要去倒，根据杯子的大小收费，但不限制装饮料的次数。西方人大部分选用中杯或大杯，而大部分中国人显得“聪明”一些，都选“儿童餐”，这种套餐是小杯，自然便宜一些。
2、“但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀，而且它现在还继续精心地哺育着你。”河蟹不平地说。
3、童话、寓言、说明、议论
4、拟人：在不到300字的篇章里，要很好地表现春、夏、秋、冬四个季节，如果不运用一些修辞手法，是很难维妙维肖地描写的。而通过拟人手法，简短的一段话，就把一个季节写活了。
5、八仙花，取名于八仙，故寓意“八仙过海，各显神通”。此花被比喻为：希望、健康、有耐力的爱情、骄傲、冷爱、美满、团圆。
6、这段话中的省略号表示：
7、最后再写写自己的感受，按照主题突出抒发你的情感，在主题性情感抒发之中结尾。
8、比喻：一组秋天的景色，都具备了比喻句的相似点，使寻常的秋天景色，通过形象化的比喻而变得生动，给人以美的联想。
9、河蟹越听越生气，用大钳子狠狠一夹，把珍珠夹碎了。
10、(吴江区明珠小学五年级)
11、鸡冠花的种子比小米粒要小一点，紫红色的外壳光洁明亮，像一粒粒闪亮的小珍珠。
12、学校里有一个可容纳200多人同时用餐的大饭厅，宽敞明亮；而在“饭厅北面”有三四个校工在弯腰忙碌，那是人迹罕至的去处。那里摆放着十来个咖啡色和蓝色的塑料泔脚桶，每个足有1米高，用来收集午餐后的残羹剩饭，仔细看，泔脚捅里还有整支的香蕉、未启封的酸奶……
13、花枝招展(huāzhīzhāozhǎn)：形容打扮得十分艳丽。
14、对身边事物熟视无睹，是一种普遍现象：愈熟悉的地方愈不会关注，近在眼前的事物往往视而不见。这在心理学被称作“认知偏差”，也叫关注度偏差。然而，长时间对身边事物习以为常、熟视无睹，会钝化一个人的观察力、思考力。这无关乎年龄大小，即使在学校工作了5年、10年的教师，每天早出晚归、步履匆匆，不是在教室就是在奔向教室的走廊，少有停下脚步细细打量校园的时刻：秋日的金桂是几月几日开始飘香？阅览室又上架了哪些新书？学校里又增加了哪几位校工？今日电子大屏幕滚动的是哪一首唐诗……。所谓“心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。”(《礼记·大学》)
15、绣球花可称得上是个大家族，一个茎上长了十几个花骨朵，他们有的全都开了，真像一个绣球，这种花就是因此而得名，有的才展开，绣球花开得那么鲜艳，那么红火，几十朵小花挨挨挤挤地组成了一朵朵球形的大红花，它们是多么团结啊。
16、老锁匠准备了两保险柜，分别装在两个房间，让两个徒弟去打开，谁开的时间短谁就是胜者，结果大徒弟只用了不到十分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放出了光亮：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见有什么您只让我打开锁，我就打开了锁。”
17、《王献叔招饮绣球花下》——明代沈守正昔年快阁曾看雪，今日花开当雪看。翻译：曾经在楼阁中看着雪景，今年把绣球花开当做雪景来看。《闲居春尽》——元末明初张昱几日春残不在家，阶前开遍粉团花。翻译：春天将消失的那几天我不在家，家里台阶前开满了粉色的绣球花。《衮绣球花》——宋代方回各折一枝入深院，欢声赢得绣球归。翻译：各自折了一枝绣球花带进深深的庭院，欢声笑语拿着绣球花走了。《六年春遣怀八首》——唐代元稹童稚痴狂撩乱走，绣球花仗满堂前。翻译：女儿无知任性常常乱跑乱跳，还把绣球花仗弄得遍布堂前。《绣球花》——明谢榛高枝带雨压雕栏，一蒂千花白玉团。翻译：高高的树枝由于被雨压迫垂到了楼阁，簇拥着无数的绣球花。
18、上学路上，我发现今天的天空格外湛蓝，云也格外“活泼”：有片云像山羊，有片云像马儿在低头啃食青草，有片云上小下大形状如同埃菲尔铁塔一样，有片云圆溜溜的。咦？这是不是一个足球啊……
19、③该诗是一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。()
20、从书中的语言可以明显感觉到，周生祥老师的文学功底很深，出口成诗。所以，植物和人类之间的交流成了一同赛诗歌、猜谜语、侃趣闻、拼成语，将植物、风景、人文、历史、风俗、诗歌知识揉合在一起，而且运用了拟人、对比、排比、对仗、对偶、比喻等多种修辞手法，感觉这样的写法，都可以暴露作者的年龄。
三、描写绣球花的句子比喻什么
1、公园里百花争艳，你不让我，我不让你，好不快活！远处一汪清澈见底的溪水，也被感染了似的，轻轻一笑，荡起无数圈“红晕”来。
2、太阳渐渐落山了。月光在松树林上方露出一小半边脸，松树林里一片幽静。
3、排比：春天的花园里，你一连用了4个“有的”，不但形成了排比，更将春天迷人的景色表现得惟妙惟肖，词汇也很丰富。
4、看似简单的词义辨析，其实是在选择一种具有独特性的表达方式。采用通常的景物描写，照相式地摹写“一角”，即便做到了“总分有序、层次清晰”，运用了比喻、拟人，也不过是一幅精致的“工笔素描”，缺少发现也缺少思考。它是静态的，叙述者的心灵感受不见了。
5、年代: 元 作者: 张昱
6、观察某种植物的时候要有一定的顺序，思路要合理。
7、写游记，重在突出所到地方所独有的特点。珊瑚花园、星沙滩、潜水、游泳，是小作者精心选择的四个对象，按游览的时间，一路介绍过来，突出了塞班的海洋文化，文字别具特色。除去景观，还写出了当地的人文文化，这是非常难能可贵的，如麦当劳里的中外游人选择杯子的不同习惯。
8、它有着一身洁白的毛，远远望去，像一只毛绒绒的大雪球。“妞妞”有一双炯炯有神的大眼睛，像两颗闪闪发光的黑宝石。它的鼻子是棕色的，嗅觉非常灵敏，摸上去也是湿漉漉的。一双大大的嘴巴，成天“汪汪”地直叫。“妞妞”最漂亮的地方就是尾巴了，它那条尾巴毛很多，卷起来像一朵美丽的菊花。
9、如花似锦(rúhuāsìjǐn)：形容风景绚丽或前程美好。
10、我家养了一只非常可爱的小狗，它的名字叫“妞妞”。
11、秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。
12、写作，就是要观察平时未曾留意的，在习以为常、司空见惯、平淡无奇处，发现新的东西，产生新的思考，捕捉转瞬即逝的灵感。于是就有了这堂写作课，我称之为“校园里的深度之旅”。
13、□眼前这些难道还不够吗□班杰明一边微笑着□一边扫视着自己的房间□轻言细语地说□你进来又有一分钟了□
14、出自：李慎言《抛球曲》，《抛球曲》选自《沈括·梦溪笔谈·乐律一》。
15、我静静地迈着小步，踏在一层厚厚的枫叶上。软软的，如铺上了一块金黄色的大地毯。
16、如果从小说的角度来看，这部植物小说的情节说不上跌宕起伏，人物形象也谈不上性格突出，但是把植物世界的个体作为小说主人公来展开故事，需要丰富的想像力，让这个题材的小说充满新鲜感，还有点童话色彩。小说中涉及到的植物学知识，关于植物的文学知识，也可以常常翻出来阅读欣赏，比较适合作为学生的科普读物和大众的文学读本。
17、星期天，我一大早就被妈妈叫醒了，让我很不开心。妈妈却不以为然，认为小学生就应该早起，不浪费早晨的时光，因为“一日之计在于晨”嘛。但是，我却不敢把我的不开心表现出来，不然妈妈就会发火的。我站在窗前大声朗读，第一次感觉那么好。因为我的眼前有一幅美景：一颗颗青翠而又挺拔的树木，像巨人一样屹立在小区里，日日夜夜守护着我们。在小区的对面，是一条小河，河里的水清澈见底，远远望去就像一条丝绸缎带，给环境增添了一份色彩。没想到，早晨的景色竟然这么美，让我渐渐忘记了早起的懊恼。
18、译文：绣球花的神韵传神精巧，不属于针线下的产物，属于天工下的。
19、联系短文内容，理解词语
20、身为一个作者，蔓玫说她想要做的就是去传递那些真善美的东西。而为了能够抵达更多的知音，让更多的人理解，也就需要不断磨练自己的能力与态度。
四、描写绣球花的段子
1、活着走向远方，还是等候死亡，你如何选择？|陈轶凡旅行之书NO.9
2、我步入公园，两旁的常青树依旧高大挺拔，好似一个个绿色的巨人，高举双手欢迎我们。
3、我们开始辨认校园里的植物，并记录它们的学名/俗称：雪松、棕榈、榆树、红花檵木；八角金盘、黄杨、绣球；沿阶草、黑麦草、马蹄金……
4、这里的银杏叶金意盎然！银杏叶的样子长得像是个芭蕉扇，如果再加上半圈的话，感觉更像迷你型的荷叶！看着这些可爱的树叶，我禁不住地伸出舌头尝了一下它的味道，涩涩中带着一丝沁人心脾的清香！
5、广庭春日正暄妍，一树名花玉槛前。百颗毳毬谁织就，几枝琼萼露和圆。
6、绣球盆土要保持湿润，但浇水不宜过多，特别雨季要注意排水，防止受涝引起烂根。冬季室内盆栽绣球以稍干燥为好。过于潮湿则叶片易腐烂。
7、眼前的学生，在这个校园里进进出出已经五年了，他们中的大多数还将在这里学习四年。他们熟悉自己的校园吗？每天在校园里欢笑嬉闹，相互追逐，偶尔还会蹭破膝盖、渗出殷红的血……他们不熟识朝夕相处的校园？那么，让他们写(或再写)“校园一角”会有新的发现吗？会遇到哪些困难？
8、文中分别用()()()来比喻花蕾绽开时的“绣球”。
9、我问：金秋时节，桂树上那满枝头米粒般黄花散发出的一阵阵幽香，你闻到了么；银杏树那茂密的枝头上片片绿叶已泛出淡淡的晕红，你看到了么；铺满了马蹄金的小草坪如同一块块“绿色地毯”，你欣赏了么；午餐后在饭厅北面忙碌的那些身影，你注意到了么；静谧的阅览室里翻动书本的“沙沙”声，你听到了么……
10、金钱就像肥料，假如你四处撒开，它会发挥很大的作用；但是假如你只将它堆在一个地方，它就会发出像地狱般令人作呕的恶臭来。
11、我看过很多植物学题材方面的书，不过这些大多是科普作品或者散文诗歌、自然科学方面的，以植物为题材的小说还真是没有读过，所以一拿到周老师送给我的书，我很快就翻完了。翻完了以后又感觉意犹未尽，对其中一些重点内容又重读了一遍。并不仅仅是因为其中的小说情节，更是因为本书中涵盖了非常多的植物学知识，具有一定的科普性。
12、绣球是灌木，高1至4米；茎常于基部发出多数放射枝而形成一圆形灌丛；枝圆柱形，粗壮，紫灰色至淡灰色，无毛，具少数长形皮孔。叶纸质或近革质，倒卵形或阔椭圆形，长6至15厘米，宽4至5厘米，先端骤尖，具短尖头，基部钝圆或阔楔形，边缘于基部以上具粗齿，两面无毛或仅下面中脉两侧被稀疏卷曲短柔毛，脉腋间常具少许髯毛；侧脉6至8对，直，向上斜举或上部近边缘处微弯拱，上面平坦，下面微凸，小脉网状，两面明显；叶柄粗壮，长1至5厘米，无毛。
13、后来听妈妈说铜钱草不但可以生长在土里，还可以生长在水里，是植物中罕见的“水陆两栖战士”。这好奇怪哦，不是说“种树者必培其根”吗？我以为只要是花草，总得扎根在泥土里才能活的。我一听，便想马上实验一下，便把一半铜钱草从土里拔出来，插到了水里，没想到过了几天再去看它，发现水里的铜钱草已失去了往日的鲜活油亮。看来，在水里还是不如在土里生长得好啊，任何植物都得有它适宜的生长环境。
14、本文按()顺序写的。
15、冷冷的月光投到松树上，产生了若明若暗的阴影，我常常感到莫名其妙的害怕。于是，我飞快地跑回了家。只有那苍劲的松树披着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立在如霜的月光里。
16、——言下之意，大约就是看不上清少纳言那率性而为的作风。落到今天的许多读者眼里，也有类似的批评：太轻浮了，太显摆了，像一个时时处处都想着要自我感动的女文青，总脱不了故作风雅的嫌疑。
17、石雕的艺术造诣非常高;庙宇的石柱上刻有英雄和蟠龙的浮雕,而佛塔基部则刻着佛祖生平故事的图案。
18、到了操场。有的人在玩“抓人”游戏；有的人在比赛跑步；有的人在打篮球；有的人在踢足球，还有的人在比赛跳高，跳远……整个操场热闹得像菜市场。
19、(但是、所以、既、不但、又、而且)
20、解释第②自然段中的词语的意思。
五、描写绣球花的句子 超优美
1、小作者紧紧抓住“叶”这一特征来构思，行文流畅，通感手法运用得不露痕迹，运用了大量比喻、拟人等修辞手法来写银杏叶的形态，飘落时的触感。比拟联想，情景交融，不仅细致描写了画面本身，还展开了丰富的想象，写了许多画面之外的“画”，让人在读文章时不禁为她出奇的联想拍案叫绝。
2、春天，像一个调皮的小姑娘，猫着步向我们走来。
3、很快，一分钟过去了，班杰明打开房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切()摆放得井然有序，()有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
4、这盆铜钱草的枝和叶都是绿色的。叶子就像是缩小版的荷花，貌似一枚小小的铜钱。它最小的叶子如同我的小手指盖儿那么大，可爱极了。它纵横交错的茎就像无数个兄弟紧紧地抱在一起，谈论着什么重要的事情……(把铜钱草和我们熟悉的荷花、铜钱、手指盖对比，非常形象直观地写出了铜钱草叶子的大小。)
5、(新刊·短篇小说)曾晓文|鸟巢动迁
6、带一本《节气手帖》系列画册，吃遍最应景的食味故事
7、对于“校园一角”，我们还讨论了两种“视角”：A.校园很美，但还有“不美”(赞美→批评)；B.校园很美，但可以“更美”(赞美→建议)
8、译文：春天寒冷晚上的绣球花，像是没干雪球荚蒾。这吟咏的是白绣球花。
9、④粽子的味道好极了，箬叶散发着清香，咬一口馅子，甜而不腻。它()是驱邪消暑的开胃美食，()是营养丰富的滋补佳品，()大人小孩都爱吃。
10、比喻：白云的比喻形象而又逼真。赏月时的所闻所见，不但用词正确，描写的意境也相当出彩。
11、仔细观察，形神兼备。在描写动物的生活习性时，不仅要写出它的形，更要写出它的神。这个神写活了，情趣就出来了。神靠什么表现？动词。小作者用一连串的动词来写外形，后写小金鱼生活习性中的吃食、练舞，让人有看电影的感觉，很自然地表现出金鱼的活泼、可爱。在使用动词表现动物动作特点的时候，要注意一气呵成，保证动作的连贯性。
12、作者依次对公路两旁、和的各种进行描写，突出了“”这一地方特色，表达了作者对乡间的之情。
13、绣球花开的那么鲜艳，那么红火。几十朵小花挨挨挤挤的组成一朵朵球形的大红花，那么团结，那么紧密，似乎象征我国各族人民的大团结。所以我爱绣球花。从远处看是清淡的绣球花，它像一团粉红色毛绒绒的毛线团，有碍像许多蝴蝶聚在一齐。翠绿的叶子葱緑茂盛着，挤挤攘攘的，像一层层小喇叭，神气的向天空；嘀嘀哒哒；地正吹着欢快的曲子。
14、观察之后要做记录，然后我们就可以写作了。写作要按照一定的顺序来。可以从整体到局部。先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。
15、联系上下文，在短文中的()里填上恰当的关联词语。
16、看见邻居家这一盆枝叶茂盛的铜钱草，我回忆起我妈妈以前养的铜钱草。
17、描写事物颜色时，使用“黄澄澄、火红火红”等ABB式或ABAB式的叠词效果也很好，因为读起来更有韵律感。
18、「……凡是人的讲话，或是四季的时节里，有什么有情味的，和有意思的事。听了记住在心里，无论是草木虫鸟，也觉得一点都不能看轻的。」——清少纳言
19、我们用这五步来练写一个句子，看看如何一步步形成画面感的：叶子——金灿灿的叶子——金灿灿的叶子像一把把小扇子——金灿灿的叶子像一把把小扇子，在空中飘啊飘——秋风起，我走在林间小路上，金灿灿的叶子像一把把小扇子，在空中飘啊飘。美感和意境是不是一点点出来了？就这么简单，句子会写了，段落文章也就慢慢会写了。
20、鲁迅笔下的“百草园”，总共描写了哪些植物、小动物、建筑物，它们各自的名称？
六、描写绣球花的句子比喻
1、诸如此类的句子，此后一直深深印在心里。
2、在柳林中漫步时，随意摘下一片柳叶，滑滑的、软软的、柔柔的，你能感觉到那种丝绒般的质地，十分曼妙。如果在雨后的柳树下，深吸一口气，一种清甜、沁人心脾的味道会钻进你的鼻孔，浸润你的肺腑。(从触觉和嗅觉两方面来写柳树，突出了作者对柳树的喜爱。“滑滑的、软软的、柔柔的”，采用ABB式叠音词，不仅让人感觉到画面美，也感受到了节奏美。)
3、物色：()A、物体的颜色B、寻找C、挑选
4、课间到了，同学们立刻涌出教室。有的同学跑到了操场跑起了步，跳起了绳；有的同学在教室里看起了课外书，甚至还做起了笔记；还有的同学很认真地做起了课外练习……课间真是同学们最快乐的时光。
5、夜晚，我写完作业后，坐在家中的院子里赏月。那月亮弯弯的，像一个香蕉，天空就像被泼上了黑墨水似的，有许多耀眼的星星嵌在夜空中，在如此优美而又梦幻般的环境下，我渐渐产生了睡意……
6、目力所及的“视角”，不只是眼前静态的“校园一角”，它更强调观察的深度，既有“校园一角”的客观描述，又有观察者的主观感受。相同的“一角”，在不同叙述者的笔下，有可能呈现出不同的景象，也会表达出不同的感受。
7、七位神仙见何仙姑平安返回，龙王又亲自押七太子前来请罪，也就怒火熄灭，表示愿意化干戈为玉帛。龙王向八仙献花表示歉意。八仙把鲜花带到了神州，那花儿团团锦簇，宛如一个大绣球，果然是花艳叶美，绚丽多彩，不同凡响，百花园中又增添了靓丽的风景。
8、①每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。粽子()以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，()能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。
9、(吴江区鲈乡实小越秀校区五年级)
10、比喻：就是我们平时所说的打比方，即利用不同事物之间的某些相似的地方，用一个事物来比方另一个事物。当然，这样的要求在你的比喻段中都有体现了。
11、“舞娘”的裙摆依然在我眼前晃着，鞠躬的样子定格在我的脑海。当我劳累的时候，我的眼前总出现一条上下舞动的小鱼在水中……
12、这本书以故事—诗歌—童话“三位一体”式创作手法，采用章回小说的写法，塑造了几位栩栩如生的植物形象，例如香樟王、茶花女、毛笋儿、狗不理草、柳杉王、芦苇君等等。以我和这些植物打交道的过程为串线，人与植物一起聊生命，走唐诗之路，赏河山美景；在揭示丰富多彩的植物世界的同时，也赞美了植物界花草树木的高尚品格与情操。故事曲折离奇，想像力丰富，以拟人化的形式，揉入童话的手法，文字诙谐幽默。
13、春姑娘又去了很多的地方……
14、绣球花四季常开，我很喜欢她，因为她的花是一团一团的，很好看。(大师：开头凝练，直抒胸臆！删繁就简三秋树，就是这感觉！)
15、文章的结尾处用了省略号，你能再补上一两句话吗？
16、(新刊·短篇小说)霍君|拥抱我
17、春天，洋绣球终于长出了几片嫩绿的叶子，叶子细又长，有点像水仙花的叶子，我看它长出了叶子，心里高兴极了，我天天给它浇水，急切地想看到它“貌若天仙”的样子。可谁知道它只长叶子就是不长花蕾，我着急地等待着，心里有点儿失望了，妈妈看我着急的样子，就告诉我：“它要到夏天才长花蕾，要耐心的等待。”
18、春天的空气如此清新，每次呼吸都能感觉到自己的身心都被洗涤了一般。沐浴在春天的空气中，就宛如全身都浸泡在温暖舒适的温泉当中，无比的舒爽。伴着淡淡的泥土的味道，春天的空气，充满生机的空气。冰雪在它的抚摸下融化，杨柳在它的温暖下发芽，人们在它的目光中换下臃肿的衣甲。**********************下面都是批判性的句子，请慎用*******************8浓烈的烟尘充斥其中，浑然见看不清远处的山峰，春天的空气并没有想象的那么清凉。春雨刚过，笼罩在身边的空气却没有一丝生气，种种不知名的怪味让人忍不住作呕。
19、(新刊·短篇节选)阿乙|生活风格
20、译文：广阔的庭院中阳光明媚，一支名花开在了栏杆前。谁能织出上百颗毳毬，几枝花萼像露水一样圆润剔透。
1、书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
2、金钱好比肥料，如不撒入田中，本身并无用处。
3、向京：我的理想旅行形态是塑造心灵|旅行之书NO.3
4、瓜是生在纯粹肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。
5、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
6、我摇摇头，突然释怀，再多烦恼，再多困难，都是要面对的，跃过困难之后的轻松，愉悦都是前所未有的，我是努力击败它们。烦恼就像一片叶子，秋天到了，就会凋落，化成我成长的肥料。