爱莲说 中最能概括莲的高贵品质的句子是 『下列句中加线词意思相同的』
一、爱莲说中最能概括莲的高贵品质的一句话
1、下列句中加线词意思相同的一项是(D)
2、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者的品质写出莲花的别称二个以上
3、简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。(2分)
4、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情(托物言志)。
5、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
6、(9分)《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?
7、莲花出于污浊现实而不受沾染，受清水洗濯而不显妖冶，实为百花丛中的贤君子。另外，莲花又是佛教中的圣物，如来、观音均以莲花为座。
8、阅读《阅读下面的文字回答习题》回答下列问题(共6小题共55分)
9、译文：竹子像贤人，这是为什么，竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性，君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格。竹子的秉性直，直是为了站住身体，君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势。竹子的心空，空是为了虚心接受道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西。竹子的节坚定，坚定是为了立志，君子看见它的节，就想到要磨炼自己的品行，不管一帆风顺还是遇到危险时，都始终如一。正因为如此，君子都喜欢种竹，把它作为庭院中存在价值的东西。
10、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是
11、在文章结尾，作者一叹真正隐逸的高士极少，二叹品格高尚的君子罕见，三叹贪慕富贵的俗人很多，这使文章更具思想性特点。这一切都是为了突出“爱莲”的主题。宜接写莲，它占了大约三分之一的空间。真的既惜墨如金，但写得细致得体，不乏文学意蕴。
12、牡丹之爱，宜乎众矣。
13、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
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15、(1)赏荷，可观其形美。(乙)段描绘雨中荷花的语句是“”，
16、文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序改为“菊、莲、牡丹”？
17、不慕名利、洁身自好
18、解释下列句中加线词的意思。
19、当然是“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”了
20、(2)赏荷，可品其神美。(甲)段称莲为“花之君子”，(乙)段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。
二、爱莲说 中最能概括莲的高贵品质的句子是
1、最能概括莲的高贵品质的一句话是：莲，花之君子者也北宋仁宗嘉祐八年(抄1063年)，周敦颐与沈希颜、钱拓共游雩都(今江西省于都县)罗岩，有诗刻2113石。后来沈希颜在雩都善山与建濂溪阁，请周敦颐题5261词，周敦颐作《爱莲说》相赠，表明了他对莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植；4102可远观而不可亵玩焉”的赞赏。这篇文章通过对莲的形象和品质的描1653写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
2、④助词，在这里是宾语提前的标志，无实义
3、⑨亭亭：耸立的样子。亭亭净植，笔直的洁净的立在那里。
4、(乙)文“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”。
5、水中陆上草本木本各种鲜花，值得人们喜爱的实在繁多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花；自唐代以来，世人非常喜爱牡丹；可是我唯独喜爱莲花的生长于污泥之中而不被沾染，在清水里洗涤而不显妖媚，中心贯通，外表笔直，不蔓延，无枝节，香气远播越觉得清幽，俊直地挺立在水面上，只可以远远地观赏而不可以肆意地玩弄。
6、解释下列句中的加点词语：(2分)
7、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是:
8、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。香气远播，愈发清芬，笔直洁净地立在那里，可以在远处观赏却不能近处玩弄。
9、“陶后鲜有闻”中的“陶”是指。
10、香味：莲——；兰——氤氲无所。
11、(1)多(2)少(3)坚定，有节操(4)种植，栽培18(1)对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？(2)君子看见它的本性，就会想到那些待人接物不偏不倚的人。外形香气性直心空象征描写议论
12、答案：因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。寄寓了作者对君子品德的追求。因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。
13、阅读下文回答问题(共5小题，共45分)
14、(1)多(2)少(3)坚定，有节操(4)种植，栽培
15、(3)贞以立志()(4)故君子人多树之为庭实焉()
16、B.①自李唐来②并自为其名
17、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以爱莲为线索；两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子
18、用现代汉语翻译下列句子。
19、周敦颐在《爱莲说》中运用正衬的手法塑造莲花的形象，评价菊花是“”，莲花是“”，突出了自己对莲花的喜爱。
20、我总以为，菊花，是众花中的逸隐之士；牡丹，是众花中的富豪贵人；而莲花，则可以说是众花中的有德君子。唉！爱菊的人，陶渊明以后就不大听到了；对莲花的喜爱，像我这样的又有谁呢？而爱牡丹的人，倒是多得很哪！
三、爱莲说中体现莲的高洁品质的千古名句是
1、⑶不至白露为霜，而能事不已()⑷此皆言其可目者也()
2、比喻君子既不与世同流合污，又不孤高自许的句子是
3、出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
4、②予独爱莲之出淤泥而不染之：助词，起取消句子独立性作用，可不译
5、如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？
6、②句：一天，(我)和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。
7、获取其他篇目的名著复习资料，
8、隐逸(yì)鲜有闻(xiǎn)噫(yī)
9、C．中通外直指通豫南D．陶后鲜有闻此人一为具言所闻用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
10、阅读理解。(共2小题，共100分)
11、⑴(人们)可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄。⑵无时无刻不适合人观赏。
12、译：晋朝陶渊明只喜爱菊花。
13、㈤把下列句子翻译成现代汉语。
14、②予独爱莲之出淤泥而不染之：
15、根据本文，说一说作者心目中的君子具备哪些美好品质。
16、公元1072年，周敦颐来到江西，创办了濂溪书院，从此开始设堂讲学，收徒育人。他将书院门前的溪水命名“濂溪”，并自号“濂溪先生”。因他一生酷爱莲花，便在书院内建造了一座爱莲堂，堂前凿一池，名“莲池”，以莲之高洁，寄托自己毕生的心志。先生讲学研读之余，常漫步赏莲于堂前。后造就一篇《爱莲说》，其佳句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”成为千古绝唱，至今仍脍炙人口。
17、。《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
18、C．中通外直指(同“直”)通豫南(空、贯通；通达)
19、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。
20、>花中君子来哪方婷婷玉立展娇容暖日和风香不尽伸枝展叶碧无穷纵使清凉遮炎夏为甚委靡躲寒冬既然不愿纤尘染何必立身淤泥中
四、爱莲说最能概括莲的高贵品质的一句话是
1、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：，，
2、我认为那是个人自律方面的事，你能很好的控制自己那就是出淤泥而不染。反之则近朱者赤，近墨者黑
3、自，(自)从。甚，很，十分。
4、答案：寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠，昂首挺立，生机盎然；坚韧恭肃的树枝，苍翠茂密，遒劲有力。依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂，掩映成趣；隐居幽静山涧的寒松积聚着雾霭，收藏着烟霞，氤氲迷离，如诗如画。
5、阅读选文，回答下列问题
6、答案：①助词，用在主谓之间，取消句子独立性。②连词，表示修饰关系。③亲近而不庄重。④使(雪)停止。
7、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
8、㈡用“/”标出下面句子的两处朗读节奏。
9、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
10、(2015年高考四川卷)予谓菊，；牡丹，花之富贵者也。
11、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
12、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
13、③无丝竹之乱耳之：助词，取消句子独立性作用，可不译
14、根据语意，下列语句停顿正确的一项是(2分)
15、集中表现莲高洁品质的句子是
16、予独爱莲之出淤泥而不染