借代修辞手法例句100个〔是谁创造了人类的文明？是〕
一、借代修辞手法例句100个
1、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。()
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3、强调又深入，道尽满腹情。
4、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。(臧克家《有的人》)
5、比喻的具体目的主要有下面几种：
6、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。()
7、如：她还没有端酒杯，就醉了。
8、由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。
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10、比喻就是“打比方”。是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。
11、拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
12、(2)本体和喻体之间必须有相似点。
13、对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
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15、赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
16、这橘子酸得我的牙都快掉了。
17、上小学后，一半男孩成绩落后于女孩：为什么我们的男孩，总是“慢半拍”？
18、天上的星星一闪一闪。(用拟人手法)
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20、由浅入深呈递进，由轻变重层层深。
二、借代修辞手法及作用
1、枫叶四弦秋怅触天涯迁谪恨，浔阳千尺水勾留江上别离情。
2、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
3、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面方望一望呢?
4、④街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣一点也不性急，好像在说：“借光。呃，借光。”(张云翼《给孩子们·去看电影》)
5、人物相拟文活泼，强烈感情来抒发。
6、部分代整体：即用事物具有代表性的部分代本体事物。
7、托义于物是象征，以此喻彼叫借喻。
8、②每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。(老舍《小花朵集》)
9、五英305212504六英219361801
10、比喻必须具备的三个要素
11、☞期末考点：把直接叙述改为间接叙述(第三人称转述句)
12、例句：热闹，正所谓“爆仗声声辞旧岁，雄鸡报明唱新春”。
13、学者的长处即使不让发挥，它也象麝香那样，被遮盖住，却不能阻止它香气四溢。
14、借代是常见的一种修辞手法，通常是用某事物的特征，或部分等等代指某一事物的一种修辞手法。例如：我一天的收入就是两张“大团结”。句中的“大团结”代指老版的面值10元的人民币。再如：一群“红领巾”正帮助交警叔叔疏导交通。句中的“红领巾”借指少先队员。使用借代这种修辞手法时，要注意本体与借代体之间的相关性；注意与“借喻”这种修辞方法的区别，“借喻”强调的是本体与喻体之间的相似性。
15、比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
16、如何判断一个句子是否是比喻句。
17、语总群378354644语名师218482084
18、解释分析：句中借用第二个“李公朴”代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。
19、反问定义：反问也叫反诘，是为了加上语气，用疑问的形式表达确定的意思的一种修辞方法。种类：有问无答的反问。包括用肯定句表否定的内容和用否定表肯定的内容两种形式。例句1：太阳会从西边出来吗？(用肯定句的形式表示达否定。此句的意思是太阳不会从西边出来。)例句2：在这薄霭和微漪里，听着那悠然的间歇的桨声，谁能不被引入他的美梦去呢？(用否定句的形式表达肯定。此句的意思是任何人都被引入他的美梦中。)有问有答的反问。例句：敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？可以肯定地说是一个英雄，一个大大的英雄。
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三、借代修辞手法典型例句
1、运用排比说理，可将道理说得充分透彻。比如：“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”(《为人民服务》)“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”(朱自清《匆匆》)“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。”(谚语)
2、新学期马上开始了，请爸爸妈妈切勿过多批评和指责，更不要给孩子扣上顽劣、厌学的大帽子。多陪伴孩子多理解孩子，给他们多一些时间看到他们为之表现出的勇气和努力。新学期新开始，相信孩子会有更多惊喜。
3、排比经常以同一词语作为彼此的揭示语，使排体互相衔接、给人以紧凑、密集之感。而典型的对偶句上下两联是不重字的。
4、排比可记叙，排比可抒情。
5、借代的方法很多，主要有以下几种：
6、运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段：“我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……”既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。
7、即用事物具有代表性的部分代本体事物。
8、毛的著作，一天不读问题多，两天不读走下坡，三天不读没法活。
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10、把非生物拟人化。例如：
11、她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
12、如：只能看到巴掌大的一块天地。
13、③青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。(老舍《月牙儿》)
14、借代富有形象性，事物特征更鲜明。
15、明喻甲象乙，暗喻甲是乙。
16、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
17、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——李白《望天门山》
18、男儿何不带吴钩,收取关山五十州?请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?
19、(1)本体：即被比方的事物。
20、解释分析：这里借用“袁世凯”来代指印有袁世凯头像的钱币。
四、借代修辞手法的句子大全
1、③你新的中国，人民的中国呵，你终于在旧中国的母体里，生长，壮大，成熟，你这个东方的巨人终于诞生了。(何其芳《我们最伟大的节日》)
2、学生在拿到一篇阅读理解时，读一遍文章很快就动笔做题了。根据以往的经验如：这篇文章做过，我遇到过类似的题等。相信家长在陪孩子写作业也会发现，孩子做题速度慢，做题磨磨蹭蹭，同类题型做了多遍还是做错，能说出来可是无法写出来等等问题。
3、(2)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
4、沉默呵，沉默！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(鲁迅《纪念刘合珍君》)
5、反问就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。
6、双重含义双关语，明说暗讲隐意指。
7、钢锹驾火箭，驾起青龙上云端，三山五岳听我令，玉皇下马我上鞍。
8、说到拟人，应先了解一下比拟，比拟就是根据想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。前者叫做拟人，后两者叫做拟物。
9、学如逆水行舟，不进则退。()
10、拟人是指把非人类的东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。
11、望穿秋木破镜重圆风平浪静班门弄斧
12、日暮乡关何处是?烟波江上使人愁
13、反问就是无疑而问，用疑问句形式表达确定的意思，答案就在问句中。用问的语气表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
14、(3)比喻词：用来表示比喻关系的词。
15、三语154129968四语147110112
16、比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。
17、如何判断一个句子是否是比喻句？
18、描写文章忌呆板，比拟生动形象化。
19、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。()看他的样子，好像有什么喜事似的。()蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。()真的，再没有像马一样忠实的朋友了。()旧上海是冒险家的乐园。()我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。()春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。()她长得很像我邻居的小妹妹。()天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。()这个地方我似乎已到过了。()星星像孩子的眼睛眨呀眨。()他的性格很像他爸爸。()海底的动物常常在窃窃私语。()敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。()
20、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。()
五、借代修辞手法例句100个
1、顶针——结构严谨，语句通顺。
2、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。()
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4、静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
5、“反复”手法用得妙，文章精彩锦上添。
6、等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。(《榆钱饭》)例中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮；“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。
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8、班主任提醒：期末备考，聪明家长就该这样帮孩子复习！简单有效
9、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠。
10、☞学生必背的历朝历代名篇名句400句，收藏背诵！
11、(1)本体：即被比方的事物；
12、愚蠢——愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。