冒号用法的例句(86句合集)
一、冒号的例句50句
1、文章并没有讲解到这份信是写给TheWindrushgeneration一代的。
2、冒号作用是引用或强调！这句话在这里用冒号是不对的。老师常常强调冒号不能随便乱用！
3、例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。
4、冒号表示提示性话语之后的停顿，在小学一般是人物说话内容之前，一般用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。具体用法如下：
5、例40：你问他还来不来。
6、抚今追昔，1959届的“同学会”在书里重聚后，帕特南提出了他的问题——在英文原版里，整个句子用斜体以示强调。答案自不待言：美国梦之危机，也就意味着，机会平等对于今天的穷孩子来说，只能说是一场幻象。帕特南的行文虽然张弛有度，却难掩悲天悯人的情怀：人生而平等，但从摇篮到坟墓，却无往不在不平等之中。
7、种族和性别这些传统上的身份因素，并未完全退出历史舞台，但在美国梦走向衰落的现阶段，起决定作用的是“阶级”——在全书中，帕特南用父母的经济收入和受教育程度来定义孩子的阶级出身。横亘于两个美国之间的，是密不透风的阶级之别。在田野访谈时，帕特南的另一位黑人女同学把这种隔离表达地一针见血：“你的过去并非我的过去，你的现在甚至也不是我的现在。”
8、对象使用以冒号开头的命名参数。
9、历史上有关职业教育的相关文件第一条基本上都是教育地位相关，比如最重磅的”职教20条“《国家职业教育改革实施方案》，确立了职业教育作为”类型“教育的定位，而非”等次“关系。这一点算是让整个职业教育体系颜面好一点，但绝大部分家长内心的歧视一点没变。
10、例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。
11、问号要用在一个直接的问句，而不是间接的。
12、例34：“啊，啊！”伊又吃了惊……也有两个叹词后都用的，如：“救命啊！救命啊！”一个声音在呼喊。
13、白石老人说：“主席，都怪我疏忽大意，我回去以后，再给您重画。”
14、而这么一种个人主义的叙事，将一个人此刻的成功归因于此前的努力，正是美国梦的要旨。或者说，若要给“美国梦”下一个定义，那就是任何人，只要肯努力，就能走向成功，至于那些与生俱来的身份特征，如种族、肤色、性别，至少不会构成成功路上不可逾越的路障。
15、第三种格式中，“说”之前引号中的末尾句不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。
16、第57课：修改病句——成分残缺
17、直述句就是一个人直接叙述的话，引述就是直接引用别人的话。
18、波农丁说：“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”
19、变换句式——因果关系的句式变化
20、直述句姐姐说：“你说得对，我就这样做。”
二、冒号用法的例句
1、看看上海、天津、海南、北京、西藏等地，你就会知道什么叫你的高考人数只是别人的一个零头。
2、公立教育的问题，并不是居住分布的阶级隔离会导致公立学校在资源投入上的差距，而是，即便富人区和贫民区的学校能维持公共财政投入的均等化，却仍无力改变穷孩子的命运——这才是惨淡到底的社会现实。决定学校教育质量的，并不是有形的物质投入，而是无形却又无所不在的氛围和风气，如帕特南一语中的：“你的同学是谁，这很重要”。
3、毛笔书法基础知识|硬笔书法基础知识
4、例句中的“问/答”“说”“想”“是”“明白”“表明”后都加了冒号。如果不强调这类动词的提示作用，大都可用逗号代替冒号。例如：
5、例55：新中国的历史上无法抹去这些名字：焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨立伟……等。列举各项和省略部分共作某词的修饰限制成分时，只能用“等”。/“等”除表省略可在列举尽后煞尾。
6、如果仅仅夹用一些外文单词、短语，整个句子仍为中文，那么要按中文的规定使用标点符号。例如：
7、如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？我们应该掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
8、⒃古诗包括多种不同的体裁，如王维的《观猎》，白居易的《钱塘湖春行》，格律严整，属于律诗；杜甫的《石壕吏》格律较宽，叫古风(古体诗)。
9、从就业到延缓就业，再到深度内卷，甚至卷到考公战场，本质是人才冗余和整个社会的需求产生了严重错配！
10、“北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。”
11、冒号和“即”如何配合使用，需要特别说明一下。“即”相当于“就(是)”。冒号可用于“即”字后以提起下文，但不宜用于“即”字前。例如：
12、改逗号为冒号，添加引号。
13、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。
14、大多数人第一时间想的都是高考！
15、并列词语间如果没有停顿，就既不用逗号，也不用顿号。例如“他的父母很爱他”，“父”“母”之间就不必用顿号或逗号。类似的例子还有“(公安)干警”“中小(学生)”“(解放军)指战(员)”。
16、⑽我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。(都德《最后一课》)
17、⑶这就好比一人远远而来，最初我们只看到他穿的是长衣或短褂，然后又看清了他是肥是瘦，然后又看清了他是方脸或圆脸，最后，这才看清了他的眉目乃至音容笑貌：这时候，我们算把他全部看清了。(茅盾《谈〈水浒〉的人物和结构》)
18、他笑着对我说，过来，让他看看我的马草。
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20、陈述句|疑问句|祈使句|感叹句
三、冒号的例子
1、成语不都是四个字的，这些三字成语也很常见。
2、目标(动机)能让你开始Habitsiswhatkeepsyougoing.=Habitsissomethingthatkeepsyougoing.
3、例句：正方金岭：对方请不要搞错我的意思。我说的是不适合旅游业，并不是说不适合发展旅游业;反方王雷：我看不出这两个问题有什么区别。
4、转述句转换成直述句
5、既然用作《新华字典》的示范例句，它就不可能背离中国人的生活经验。那么为什么这句话曾经道出了普通中国人生活中的天经地义，现在读起来却如同天方夜谭，荒诞不经——这个句子的讲述者，也就是做了售货员的“我”，何以如此很傻很天真呢？
6、以地名来命名的厂、路、站、工程等均不需引号。
7、例20：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
8、小学语文100个常用俗语，有解释，有例句。
9、再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。
10、一考定终身，千军万马过独木桥是笼罩几代人的“思想魔咒”，即便过了十几年，每年高考时间还有很多人心有戚戚焉。
11、如果有的分项中已经使用了句号，那么各分项之间就不能用逗号或分号，而只能用句号，因为逗号和分号表示的停顿小于句号，不能用逗号或分号来管句号。
12、例如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”
13、×××说：“我……。”
14、×××对×××说：“我……，你……，他……。”
15、把直接叙述改为间接叙述
16、冒号是一种标点符号。通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。其中英文写为“:”，中文写为“：”。分为中英文半角、全角冒号。
17、95首绕口令：锻练你和孩子的口才和普通话
18、例⑴“六门基础科学”是总说，分说部分是并列词，中间用逗号分隔。例⑵“标准”是总说，分说部分是并列短语，中间用分号分隔，分号也可改用逗号。例⑶“来源有两种”是总说，分说部分是并列分句，中间用逗号分隔。例⑷“两种意见”是总说，分说部分是并列分句，中间用分号分隔，因为有一个分号内部已包含逗号。例⑸“自己独特的风格”是总说，分说部分由并列句构成的句群，句子有序次语，使读者知道分说部分的范围。
19、小学语文最全歇后语汇总！孩子最爱的知识之一！
20、(蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”)
四、冒号的句子仿写
1、将直接叙述转换为间接叙述
2、通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
3、◆收藏！公文写作中的数字使用，有何门道？
4、到底这半个世纪发生了什么，让美国梦从一代人的生活方式，现如今却梦想破碎了一地，《我们的孩子》整本书就在回答这个问题，也是帕特南自己对自己的答疑解惑。没有什么吓唬人或忽悠人的高头讲章，帕特南的命题可以一言以蔽之：基于贫富的阶级隔离越来越森严，由此将“合众国”区分为不可同日而语的两个美国，出生于什么家庭以及出身于哪个阶级，就在很大程度上决定了孩子的未来命运。
5、⑴问：你觉得在翻译工作中，最重要的问题是什么？
6、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如：他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
7、⑸在演唱方面，她〔郭兰英〕找到了自己独特的风格，那就是：气息的运用。以气息丹田的方法，做到低音扎实、中音纯净、高音嘹亮而优美。吐字准确而穿透力强。不用话筒，她可以把每个字送到剧场的最后一排。行腔……吐纳顿挫，变化多端、纯熟自如。(《新闻出版报》119)
8、直接引语是直接引用的话，也就是把别人的话或现成的语句照原样录下来。为了跟作者本人的话区别开来，直接引语要加引号。间接引语是把别人的观点用自己的话转述出来，仍是作者本人的话语，所以不必用引号。当我们引用别人的话，一半是直接引用，一半是间接引用的时候，仍是直接引用的部分用引号，间接引用的部分不用引号。例如：
9、省略号不能和“等”之类词同时使用。
10、改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。
11、逗点用于分隔一系列的简单内容，如 I will go to Shanghai, Beijing, and Shenzhen.
12、第国家的大力支持、企业的定向引导、教育质量的提升；
13、赶紧关注米宅储备号：米宅智库▼
14、省略号使用应注意的规范
15、小高笑嘻嘻地说，他就不相信，这(那)些小精灵会不爱他们祖国的海岛。”
16、例61：我的母亲—是个普通劳动妇女，含辛茹苦却毫无怨言。
17、近义词|小学近义词大全
18、例27：他环视了一下会场说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。”
19、我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。……(湘仁《在老同学聚会上的发言》)
20、用在称呼语的后面，表示提起下文。如：“同志们：现在我们开会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号，容易将它写为逗号。
五、冒号的例句50句简单
1、判断是否用问号看句子是否有疑问语气，而不应该看是否有疑问形式。
2、如果转述内容中是第三人称“他(她)”或“他(她)们”，应改为“我(们)”；如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。
3、(1)他说话喜欢用“多”“真”“大”“挺”等词强调语气。
4、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题,表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。
5、⒈用在称呼语的后面，表示提起下文。如：“同志们：现在我们开
6、改变人称；去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；看句子前面是谁对谁说话。