用小猫写出动物的情趣10个字的作文(133句文案)
一、用小猫写出动物的情趣10个字
1、吃,是这家伙的另一大爱好。
2、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫”。第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫”。试体验这两句话思想感情有何不同？
3、汤圆吃饭从不挑食，不管吃什么都能吃得津津有味，所以它被我们一家养得白白胖胖的，瞧！它的肚子都要贴到地面了。它睡觉时的姿势就更好玩了。每次睡觉它都四脚朝天，有时还把自己的身体扭起来，做梦时还会蹬一蹬小脚呢！汤圆还很喜欢羽毛，我买了一只羽毛逗猫棒送给它，它能玩好久。
4、朋友：您好！随着社会文化的进步，在人们的姓名的用字数量肯定会发生变化。其原因可能如下：文化的提高，文明程度和精神需求也会与时俱进。原来的阿毛、阿狗、阿阿发财……现代人已经不是那么用了。是吗？带有***色彩的姓名也已经没有多大的市场了。随着独生子女的婚姻期的到来，男女双方的姓往往又是考虑的原因。所以，在照顾双方感情的基础上，往往会把对方的姓考虑在里边。外来文化的影响，用字往往会外语化，也是正常现象。所以，姓名可能会百花齐放！。收起
5、桃幺幺有“两大贪”，一是贪睡,二是贪吃。
6、“战斗机”有着五彩缤纷的羽毛，就像穿着一件华丽的大衣，它迅速跑过去，羽毛随风飘舞，像一道彩虹一闪而过。它头上红艳艳的鸡冠远远看上去颇像一顶王冠。它那双小小的却炯炯有神的眼晴总是滴溜溜地转，聪明又机警。它老是高昂着头，那神态总是那么高傲，仿佛在说:我的地盘我做主，谁也别不可想进来！它的尾巴像一把打开的扇子，总是高高地昂起。最让我望而生畏的是它那橙色而有力的脚，它只需轻轻一划，就可从把你划得皮开肉绽，让你以后绝不敢在它面前炫耀。
7、(4)根据创设的情境来决定重点介绍动物朋友哪一方面的特点。
8、所谓的进食发福，原来都是为了自己的孩子。
9、(示例)狗带给人们陪伴和欢乐，是人类最忠实的朋友。希望人类能尊重和善待它们，不要轻易去伤害它们。
10、了解课文是怎样具体生动地描述成年猫的古怪性格和小猫的淘气可爱，激发学生仔细观察事物的兴趣，初步培养学生抓住特点观察事物的能力。
11、对芙蓉鸟被咬死后，“我”找花白猫“兴师问罪”时它的状态的描写，一方面突出了它的懒惰和不活泼，另外“嘴里好像还吃着什么”是作者愤怒心情的主观臆断，也是造成误解的原因。
12、注意读准平舌音“蹭、遭”，翘舌音“职、折、蛇”。
13、绿鹦鹉真是一只有趣的鸟儿。你看，它有一个黄色的小脑袋，翠绿而带有花纹的羽毛十分俊美，爪子和别的鸟也不同，湛蓝中闪着紫光。尾巴很长，也很直，乌黑乌黑的，像一根细长的笔杆。
14、一对雪白的天鹅，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。
15、(1)本文作者是郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。
16、小作者是一个有心人，留心观察自己的小宠物，不仅按照有整体到部分，由头到尾的顺序勾勒了一只可爱的小仓鼠形象，而且选择了“小仓鼠仓皇逃窜”的有趣事例再现了小仓鼠胆小的特点。语言生动，表现力很强，是一篇上乘之作！
17、这样一位动物朋友，怎能不惹人喜欢呢？
18、(例文)小金鱼吃食也很有特点。每天早晨，只要我拎起装满红绿两色的鱼食袋时，它仿佛明白要“开饭”了，便迅速在水面仰起头，身体垂直，嘴紧挨着水面，好像在喊：“我饿了，我饿了。”我刚将鱼食颗粒丢入水中，它就猛张嘴一吸，将食物吞进肚里。但有时或许是偷懒，或许是没看见，它还在水里无动于衷。我便伸出右手食指不断上下打手势。它好像还真能“破译”，立刻浮上来准备吃饭。
19、(技法点睛)(1)故事情节：(序幕—)开端—发展—高潮—结局(—尾声)。
20、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
二、用小猫写出动物的情趣10个字的作文
1、(1)三妹便怂恿着她去拿一只来。
2、杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是自然万物恬静优美画面的生动再现；杜甫的“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”是人与自然万物和谐相处的精美展示；孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”更是对人世间崇高母爱的高声礼赞。
3、(2)根据自身的实际情况创设情境。
4、天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。
5、②句子：一根鸡毛……枝折花落。
6、它通过尾巴的位置和高度的轻微变化来平衡自己，利用后脚强壮的肌肉和关节灵活地跳跃，即使从高空坠落也能改变位置，轻巧准确地降落。
7、写完后，同桌互相评一评，看看是否根据需要写出了动物的特点。
8、它总是很自觉地溜达到它的餐具前去看看猫粮有没有了，若是没有,这个小机灵鬼一直绕着鱼缸边打转，盯着里面的小鱼一直“喵喵”乱叫。见我们来了，就会跑到你身旁，在脚边蹭来蹭去。⽤它的⼤眼睛可怜兮兮的望着你，一但你加完猫粮，它的眼里只有它的餐盘了。每次等到我们吃饭的时候，它一直来回在桌边绕，盯着我们不停地“喵呜喵呜”叫，不管之前有没有吃过猫粮，都要给它加一顿餐才能安静下来。
9、B．李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”
10、有时它还会大大方方地站到地当间儿，弓几下腰，打几个滚，引得众人哈哈大笑。如果有人不小心用鞋蹭一下地板，欢欢就会猛地跃起老高，然后撒腿飞也似的跑到小屋床下藏起来，就像被戳穿了什么秘密，变得害羞起来。直到大家千呼万唤，它才扭扭捏捏地再次回到大家中间。
11、初一|初中七年级语文上册第15课《诫子书》知识点+图文解读+同步练习
12、“我”一口咬定是猫干的，妻子也认定是猫，张婶也默默无言，不能否认。她们根据平时猫常常爬上桌凝望着鸟笼，被赶走还会再跳上去。从而来判定猫咬死了鸟。
13、世间万物，和谐相处，构成了多姿多彩的大千世界。为了更好地促进社会的和谐发展，某班开展了以“关爱生灵”为主题的班会活动，请你参与并完成下列任务。
14、(3)习作要以介绍的口吻来把动物的特点写清楚。
15、它生起气来可真是胜于猛虎。假若有调皮的孩子来作弄它，它一定出击。抓住你的一个指头，用嘴狠狠地啄咬。不论你说多少好听的话，它死活不肯放开。有时它的尾巴会扫掉你的铅笔或纸片，把房间弄得乱七八糟，但你见了，绝不会责备它，因为它是那么生气勃勃，天真无邪。
16、用第一人称可以让作者极其自然地利用“我”的角度，借“我”之口，抒发真情实感，揭示作品主题，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。
17、为什么大公鸡叫战斗机呢？因为它的战斗本领在左邻右舍都是出名的。记得有一次，邻居的大黑鸡胆大包天地到院子里偷吃食儿，然后欺负小鸡，大公鸡见了，引吭大叫，想赶走它，可是那只大黑鸡连一纳米也没后退，反而还摆出一副挑衅的样子，大公鸡见它不走，便就到大黑鸡的背上，用它强有力的爪子紧紧地扒住敌人的翅膀，然后用锋利的嘴巴使劲地啄对方的头，把大黑鸡啄得头破血流,这次大黑鸡可老实了，狼狈不堪地从大公鸡的爪下挣扎出来，跌跌撞撞地跑了。大公鸡脖子一硬，“喔喔”地宣布着战绩呢！
18、请将“芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展过程，给每一个情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节。
19、(狼)讽喻像狼一样的***人，不论怎样狡诈，终归要失败。
20、这就是我的动物好朋友，远看白，近看灰，动静两相宜，忙闲皆有味的猫咪好朋友，你喜欢吗？
三、用几句话描写动物小猫
1、①“蹭”是什么意思？(磨、擦)
2、欢欢今年已经九岁，按照猫的标准已经不小了，但它却始终保持着青春活力，这要归功于它的胃口一直很好，为了吃可以不顾一切。曾有一段时间，它灵光忽至，发现了冰箱里的“秘密”每当夜深人静，全家人都进入甜美梦乡的时候，欢欢便悄悄地走到冰箱前，小心地踮起后脚，用前爪凝聚全身力量挠开冰箱门、叼上好吃的便跑。开始，每天早上大家对冰箱门大开着感到奇怪，几天后终于发现了“罪魁祸首”，便半真半假地“赏”给欢欢一顿痛打。挨打后的欢欢却看不出一丝难过和悔改的意思，只是讪讪地跑到一边，用舌头舔舔身上的毛，再向你“喵喵”地叫两声，那乖巧劲顿时让你由怒转喜，后悔是不是下手太重了。
3、狗是人类最忠诚的朋友，我答应阿黄，下次放假一定会回来看它，阿黄真是我的好朋友！
4、我看大黄独自哺乳九只小狗，很是吃力，就和老公商量，把九只小狗送人。大黄像听懂了我的话似的，时时刻刻警惕地看着我。终于趁大黄吃食时，我瞅准一个空当，将九只小狗装在早就准备好的纸箱内送到二桥一个熟识的理发店的老板处，托他送人。
5、出示总起句(任选一题)：
6、其中有两个多音字“屏、折”，“屏”在这里读“bǐng”，还有一个读音是“píng”，组词“屏风”；“折”在这里读“shé”，还有一个读音是“zhé”，组词“折断”。
7、(写法分析)选段从外表和动作两个方面描写出一只可爱的小猫，流露出作者的喜爱之情。如何运用寓情于物的写法来描写动物呢？一是综合运用多种感官、多种修辞手法来写好细节。二是注意写好动物的动作行为，特别注意写出所写动物的神貌。三是可以在行文中加上一些动物的嬉戏场面，增添情趣。
8、没有了小狗的大黄，神色戚然，泪水盈眶，我心中实在不忍，抱着大黄去那家理发店探望它的孩子。大黄与它的孩子搂作一团，喔喔地欢呼，我的眼眶有点***润。短暂的团聚后，大黄咬着我的裤管示意离开，我千叮咛万嘱咐，要理发店老板务必找几个妥当的人家领养。大黄回家的第二天晚上，我没有看到大黄，一连很多天。一天早上，我去买早点，发现刘奶奶的门口卧着大黄，我见它神色不对，一摸鼻息，已经香消玉殒了。
9、(1)一只棕黄色的大狗咬着我的裤管向外拖，这是邻居刘奶奶家的狗大黄。
10、少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
11、本文对小猫的外貌特征进行了详略得当的描写，并在描写中夹叙夹议，使描写显得很生动，继而分别描述了小猫活动时的场景以及安静时的场景，通过动静的对比描写，全面地展现了小猫的生活状态，说明小朋友日常对小猫的观察非常细致入微。文章结尾引用了《菜根谭》的一句话总结全文，余味无穷。
12、小组学习，提要求：
13、猫的趾底有脂肪质肉垫，因而行走无声，捕鼠时不会惊跑鼠，趾端生有锐利的指甲。爪能够缩进和伸出。猫在休息和行走时爪缩进去，只在捕鼠和攀爬时伸出来，防止指甲被磨钝。
14、(典型例题)文章在写“芙蓉鸟事件”的始末过程当中，情节波澜起伏，请将故事情节的发展过程补充完整。
15、我家有一只小黑猫。它身上的毛油光透亮，一双圆圆的眼睛，两只竖着的尖耳朵，一个敏感的小鼻子，还有一张贪吃的小嘴。它的嘴里长着尖尖的牙齿，嘴角还长着两樶小胡子。它两只前腿的下面，长着蒜头一样的爪子，每只爪子都有五个趾，趾的下面伸出锋利的钩状的爪尖，身子后面还有一条爱摆动的长尾巴。
16、“奶油”虽然看上去文静，但是只要一听到自己喜爱的音乐，就会在食盆下穿梭，在笼子的角落翻跟头……
17、C．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！
18、15本文一共写了三次养猫，删去写前两只猫的文字可以吗?为什么要重点写第三只猫？
19、5与“妄下断语”相呼应的句子是哪一句？
20、(2)找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
四、用猫的手法写一个动物
1、多么漂亮、可爱的波斯猫啊！我真希望它能快快回到我身边。如果有人发现了它，请一定要及时联系我。
2、写得小一些，藏在虎字头的下面。
3、它那如黑宝石般的眼睛好像会说话。今天，我给它带来了牛奶和瓜子，我把食物放在地上，任它挑选。它的眼睛一会儿望向牛奶，一会儿又望向我，滴溜溜转个不停，好像在说：“没有什么比牛奶更可口了，快打开瓶盖，我都等不急了！”
4、屏息凝视：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。
5、屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。
6、这就是一只人见人爱，鸡见鸡逃的大公鸡。
7、师述：这句话在第一段中是总起句。
8、猫是鼠类的天敌，可以有效的减少鼠类对作物如幼苗的伤害，从猫的“苗”图可以看出。
9、小绿全身绿油油的，整个身体只有我的手掌心那么大。最显眼的要数它背着的“小房子”了，龟壳上是黄绿相间的条纹，仿佛艺术家画得油彩一般美丽。它的脑袋不大，上面的一双眼睛如黑宝石般深邃，鼻子尖尖的，嘴巴小小的。小绿的脸上还有两个小红点，就像女孩子涂得腮红。它的四肢看起来很短，可运动时全伸出来比我的小指还长呢！
10、自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。
11、小作者通过对蓝猫汤圆外形、生活习性和与自己之间的趣事描写，字里行间流露出对这只猫的喜欢！猫已经是小作者亲密的伙伴。
12、除了贪吃，小绿还非常的有毅力。有一天，它想爬出盆子过自己的“自由生活”。只见他把腿伸得老长，爬到一半，又掉进了盆里。在接下来的很长一段时间里，它一直在重复着这个动作，都没有成功。但它的每一步都那么扎实、稳健，让我敬佩不已。
13、(3)我没有判断明白，便妄下断语。
14、它有时候在水缸底趴着，一动不动，就是你小声叫唤，它也不起来，但它要是决定去透透气，你就别想阻止它了，它会突然蹦起，把你吓一跳，然后落进水里，溅起一朵朵水花，但你决不会生气，因为它是那么可爱，那么生气勃勃，瞧，那一朵朵小水花都是它的杰作。
15、外形抓毛色和眨巴的大眼来描写，习性抓贪吃和贪玩刻画，生机勃勃又可爱呆萌的“布丁”便跃然纸上了。全文对“布丁”的一系列动作描写细腻生动，如：“轻轻蹭腿”“打躬作揖”“兴奋地摇尾”“迈开的小短腿”萌态十足，读来很有画面感。布丁跟母鸡的战斗中冲突设计让人忍俊不禁，堪称全文的高潮，太妙了！
16、绝不会——嬉闹的猫把家里搞得枝折花落，老舍并不生气，反倒觉得它们生气勃勃，天真可爱。(读好词句)
17、初一|初中七年级语文上册第一单元写作《热爱生活,热爱写作》
18、对鸟的刻画细而不琐，声形并茂。绘鸟鸣的清脆、嘹亮，先排除“吱吱喳喳”、“呱呱噪啼”，再刻画其长叫而音阶丰富，短叫圆润而不单调，似独奏，似合唱，似和谐的交响乐，细腻地创造了悦耳的效果。绘形，先用“世界上的生物，没有比鸟更俊俏的”作由衷的赞美，然后铺展开来刻画。有高踞枝头的美，有振翅飞翔的美;白鹭伫立，鸢鹰盘旋，忽静忽动，美不胜收。而刻画鸟身躯的玲珑饱满，简直是情满纸上，爱意流溢。“真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的秾纤合度”，爱得不：深，难以有这样深切的感受。
19、Analysisoftheacademicsituation
20、一场暴雨袭击重庆，一只叫花花的流浪狗每天上岸搜寻食物，吃饱后冒险游过一公里宽的江面，赶到被洪水淹没大半的珊瑚坝孤岛上，给刚出生的四个狗宝宝喂奶。“英雄母亲”花花的光荣名号不胫而走，花花被热心网友评为“感动***十大动物”之一。然而让人遗憾的是，记者昨日在珊瑚坝采访时得知，花花和四个狗宝宝已失踪多日了。由于长江边不断出现神秘人士捕杀流浪狗的现象，不少人怀疑花花母子已遭***手！
五、用小猫咪写一篇作文
1、可是那天晚上下班，我看到刘奶奶紧锁的家门前趴着大黄，我蹲下细瞧，大黄瘦多了。我不知道这么长的路程，大黄是如何认得路又如何跑回来的。它该饿了吧？我到宠物店买了专门的狗粮。但是大黄一口没动。我走近大黄，抚摸它有些干枯的毛皮，我发现有泪溢出了它的眼眶。它是在悼念它的故主啊，我的心颤抖了，为一只狗的忠诚。
2、这就是向奶奶家的小狗桃子，怎么样，是不是人见人爱，忍不住要逗逗她啦？
3、作品中的“我”是三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌***第三只猫；他既是前两只猫悲剧的目击者，又是第三只猫悲剧的制造者。这样，作者可以极自然的利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发作者的真情实感，揭示作品的主题思想，引起读者共鸣，受到强烈的艺术效果。
4、②请大家读句子，说说你从这个“蹭”字中读出什么味来了。生读文。
5、它也很贪吃。一天早上，我发现蜗牛又“逃之夭夭”了，我很着急，满屋子的找，却一无所获。要知道，它可是我最好的“朋友”啊！这时门铃响了，爸爸急忙去开门，是外婆来了。她看见我这副着急的模样吓了一跳，再问清了事情的经过后也来帮我们寻找。大家都小心翼翼的，生怕一个小生命在脚下消失了。也就在这个时候，小蜗牛从垃圾堆里探出了头，我又好气又好笑，心想：大约这垃圾也有一番独特的风味吧！
6、冬天到了，天气冷了，妈妈给我买了一双像“狗”一样的拖鞋，我穿上它，小狗冲我直叫，我觉得莫明其妙，为什么小狗要向我叫呢？爸爸妈妈却笑了，可我还是不明白怎么回事，是不是狗饿了？我从厨房拿来一盘狗食，放在地上，小狗不但不吃，两只眼睛瞪的大大的，反而叫得更厉害了。
7、我家养了一只可爱的巴西龟，因为它全身绿绿的，所以我给它起名“小绿”，它是我的萌宠好友。
8、小作者具体描写了波斯猫的外形、爱美及淘气的特点，层次分明，内容具体。另外，习作首尾相呼应，表达出了小作者对波斯猫的喜爱之情。
9、当白鹤展开美丽的双翅，翩翩起舞的时候，那修长的双腿，那优雅的舞姿多么像杰出的"芭蕾舞大师"
10、小布丁才二三个月大，那小嘴却馋得见什么都想吃。它会慢慢地凑过来，轻轻蹭蹭你的腿，“呜呜”地叫着，希望讨到一点儿食。要是你不给呀，它就要施”萌狗计”了：后腿直立，伸出前爪，向你打恭作辑，用乌溜溜的眼睛盯着你。品尝到佳肴，不忘用舌头舔舔你的手，兴奋地摇着尾巴，扬长而去。
11、本文以第一人称为叙述方式，有何好处？
12、红绫(líng)chànɡ(怅)然quán(蜷)伏
13、我喜欢生气勃勃的小布丁，希望你也能爱上这呆萌调皮的小东西！
14、为什么第三只猫在“我”家是一只“若有若无的动物”？
15、预设：周而复写猫，是直接描写，写出猫的外形、动作、神态等。
16、过了七八天，我看见那碗里的狗粮没了，心中一喜。大黄用软软的身体摩挲着我的腿，很是依恋，我把它带回家，我这个从来不正眼看狗的人对大黄却有了深深的挂念。大黄很爱干净，大小便都是到卫生间。渐渐地，我发现大黄身体发福了，我以为这是我饲养的功劳，很是沾沾自喜。有一天下班，我看见大黄一瘸一拐地跟着我，嘴里还流着血，血滴了一路，它的腹部有一个钢圈紧紧地卡着，勒得血迹斑斑。我猜测，可能有人把它当成流浪狗，想套去换钱。我心疼地抱着它，试图解开那钢圈。大黄似触电般拼命挣脱，可能是受惊了。老公说，到兽医站打点麻药，再慢慢解开。
17、桃子的嘴巴尖尖的，十分小巧。我经常用小糖球来逗它，它一看见糖球，就会伸出那粉嫩的小舌头，一个劲儿地“汪汪”要吃。我将小糖球放在它嘴边，它左舔右舔，舌头一会伸直一会弯曲，还经常舔到我的手，软软的，痒痒的，总惹得我哈哈大笑，别提多有趣了！
18、它高兴的时候能比谁都可爱。飞上你的肩膀啄你的头发，或是张开翅膀拍打你的面颊，要不，它就蹲下来让你给它挠痒。它还会丰富多腔地叫唤，高低不同，变化多样，虽然没有黄鹂的动听，叫声却也清脆。
19、这只波斯猫全身雪白雪白的，像穿了一件白色的皮袄。耳朵内部是粉色的，时不时地一抽一抽的，好玩极了！金黄色的大眼睛忽闪忽闪的，像两颗闪闪发亮的水晶球。鼻子也非常好玩！只要妈妈在厨房做饭，它的鼻子一颤，两三步就到厨房，蹲在角落里，摆出一副卖萌的表情，别提有多可爱了！小小的嘴巴红红的，吃鱼的时候就会露出两排洁白可爱的小牙齿。
20、有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。你如果没有养过动物，也可以写你熟悉的其他动物。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的特点。
六、用小猫写出动物的情趣10个字
1、“留言点赞有礼”活动第10期
2、在草坪中央几方丈的地面上，聚集着数不清的蝴蝶，仿佛是一座五色缤纷的花坛。
3、朗读交流。注意读出词语和句子语气：
4、止同“只”，只，只是，仅仅
5、为什么“我”对第三只猫得死，比以前两只猫的亡失更难过得多？
6、“青天白日睡大觉，夜晚一宿去放哨，两眼一瞪“喵喵”叫，老鼠听了心就跳。”这就是我家的小猫“花花”。
7、给下面加点字注音或根据拼音写汉字。
8、小乌龟很会享受。有时它会趴在鹅卵石上发呆，有时在鹅卵石上乱踩，有时到处乱爬，甚至一不小心摔了一跤，四脚朝天，很难翻过来，样子很让人发笑。这个时候我只好助它一臂之力，伺候它翻身。
9、汤圆长的非常可爱。它是蓝猫，全身灰灰的，灰灰的毛泛着点点蓝色的光泽，阳光一照，显得格外高贵！它的眼睛可水灵了，黄金色的眼球中透露出纯洁和童真。开心的时候，汤圆的尾巴直挺着，那小眼神别提多神气了！不开心的时候，它的尾巴耷拉下来，不时地摇一摇，脸上还摆出一副没精打采的样子。
10、(屠户)对待像狼一样的***势力，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
11、一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
12、所以说猫夏丐尊好句极具收藏价值，博得众多书迷的一致好评，是不可多得的佳作。
13、花花橘黄色的皮毛上印着黑色的斑纹，两只铜铃般的眼睛炯炯有神，小小的嘴边长着几根长长的胡须，三角形的耳朵一直立着，只要周围有动静，它就立刻机警起来。
14、污涩(sè)懒惰(duò)诅咒(zǔ)
15、每当到了饭点，小乌龟便会用锋利的爪子刮着鱼缸，发出嗞嗞的声音，仿佛在对我说：“小主人，我饿了，赶紧给我点食物吧！”我听到了刮鱼缸的声音，便会立马跑过去往缸里倒食料。小乌龟看见了食物，便会先把脖子缩回壳里，用鼻子闻闻气味，确认是美食后，再把头伸出一点点，再猛地向食物咬去，然后立刻收回，生怕有人暗算它。
16、每次我到乡下玩的时候，总能看见一个活蹦乱跳的身影向我们奔来，它就是小狗“布丁”。
17、本单元的语文要素是“体会作家是如何表达对动物的感情的”，这一要素在第一单元“初步体会课文表达的思想感情”的基础上，又提高了要求，强调不仅要体会文章所表达的情感，还要关注作家是如何表达的。
18、简析下列句中的表达效果
19、小的时候不光是因为外表仍是稚嫩的,雪白的,给人以柔柔的感觉,同时他们的眼睛是纯净的,让人发自内心想要保护他们的欲望.
20、我爱花花，因为它给了我陪伴，也给了我温暖，它更是在我不开心的时候做我的开心果。
1、特别喜欢小作者用童心去感受，用童趣去表达的写作。充满灵性的语言，让这个动物朋友显得那么的鲜活可爱。对蜗牛拟人化的描写，对自己心理活动的刻画，都生动地表达出了作者对这个特殊朋友发自真心的喜爱。
2、②哪些语句表现了老舍对猫的喜爱之情，请你在朗读中用语气表示出来。
3、我有一个可爱又胆小的动物朋友，它就是小仓鼠——乐乐。
4、猫是孩子们熟悉的动物，是家养的常见小动物，学生对猫比较熟悉。很多学生家里都有猫，在不同孩子的眼里，猫各有特点。学生有一定的生活经验，在学习猫的性格特点时，比较容易有所感受和体会，这给我们的课堂学习带来很大的便利。但是如何把猫的特点写具体，引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的方法，以及透过文字体会作者对猫的喜爱之情。在读中感知人和动物和谐相处的美好意境，体会作者对生活的热爱。
5、⑤你们看，这只“猫”的动作是多么的温柔可亲啊，分明像一个孩子在向大人——(生：撒娇)
6、初一|初中七年级语文上册第10课《再塑生命的人》知识点+图文解读
7、2: 一天下午，爸爸带回来一只小狗，说是同事送的，才满月。
8、拟人。把用于人身上的词语用在猫身上，生动形象地表现了“我”当时恼怒心理。
9、(1)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
10、引读：猫的性格实在有些古怪，
11、A．我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。
12、旺财特别喜欢的玩具是逗猫棒，当我拿着逗猫棒，在空中挥舞的时候，它就会跟着逗猫棒跳跃，有时候，能在空中能把自己拧成一个S形，如果它没有抓住逗猫棒，那它绝对不会停下来，但是一旦咬住逗猫棒，他就会歪着脑袋，瞪着眼睛，小嘴用力，撅着***股往后拽，试图从我手中抢走，如果它拽走了逗猫棒，他肯定会把逗猫棒叼到床上，用小爪爪按着逗猫棒，得意的看着我，似乎在和我炫耀，并且享受着捕捉到猎物的快感。当然了旺财也有安静的时候，当我看电视的时候，旺财也经常会趴在我旁边和我一起看，这时的他好像变了一个人似的，乖巧懂事极了。
13、没过几天，我就和它混熟了，便给它取了名字叫“阿黄”。我的心里总会惦记着它，每每在吃饭时，也给它喂食物。我给它一块肉，它立刻用鼻子嗅了嗅，用它尖锐的爪子牢牢地按住，生怕其它家小狗抢走。这块吃完了，它就流着口水，眼巴巴地看着我，围着我转。我又给它扔一块骨头，它的耳朵立刻动了动，好像听见了特别的声音，又顺着味道找到了骨头，连舔带咬地吃，看起来津津有味。吃完饭后，它伸前脚，再吸一口气，把身子一拱，伸起了懒腰，惬意极了。